El rol de la experimentación en la modelación matemática
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1876438823961886720 |
|---|---|
| author | Ruth Rodríguez Gallegos |
| author_facet | Ruth Rodríguez Gallegos |
| contents | El rol de la experimentación en la modelación matemática Ruth Rodríguez Gallegos Samantha Quiroz Rivera Educación Ingeniería experimentación Modelación matemática Ecuaciones Diferenciales La presente investigación tiene como objetivo describir el rol de la experimentación en el diseño de una clase de matemáticas para ingenieros basada en modelación matemática. La clase en particular es un curso de Ecuaciones Diferenciales (ED) que se imparte en segundo año en una institución privada del noreste de México. El estudio, de tipo cualitativo, detalla la manera en que la experimentación aporta elementos significativos para la mejor comprensión de la modelación de fenómenos eléctricos a través de las Ecuaciones Diferenciales, muy específicamente, alrededor del estudio de los circuitos eléctricos Resistencia-Capacitor (RC) y su respectivo estudio desde el punto de vista matemático y físico por medio del uso de tecnología específica. Los resultados encontrados revelan que la implementación de experimentaciones en una clase de matemáticas permite favorecer la construcción, interpretación y validación de los modelos matemáticos por los propios alumnos, los cuales son propuestos en clase de manera grupal en contraste con la enseñanza denominada tradicional, la cual se limita a la presentación de métodos para resolver ED sin ninguna conexión con la realidad. 2016 artículo científico 0187-8298 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40548562004 https://www.redalyc.org/journal/405/40548562004/ https://www.redalyc.org/journal/405/40548562004/html/ https://www.redalyc.org/journal/405/40548562004/40548562004.epub https://www.redalyc.org/journal/405/40548562004/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=405 Educación Matemática application/pdf Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. Educación Matemática (México) Num.3 Vol.28 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_40548562004 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. |
| spellingShingle | El rol de la experimentación en la modelación matemática Ruth Rodríguez Gallegos Educación Ingeniería experimentación Modelación matemática Ecuaciones Diferenciales El rol de la experimentación en la modelación matemática Ruth Rodríguez Gallegos Samantha Quiroz Rivera Educación Ingeniería experimentación Modelación matemática Ecuaciones Diferenciales La presente investigación tiene como objetivo describir el rol de la experimentación en el diseño de una clase de matemáticas para ingenieros basada en modelación matemática. La clase en particular es un curso de Ecuaciones Diferenciales (ED) que se imparte en segundo año en una institución privada del noreste de México. El estudio, de tipo cualitativo, detalla la manera en que la experimentación aporta elementos significativos para la mejor comprensión de la modelación de fenómenos eléctricos a través de las Ecuaciones Diferenciales, muy específicamente, alrededor del estudio de los circuitos eléctricos Resistencia-Capacitor (RC) y su respectivo estudio desde el punto de vista matemático y físico por medio del uso de tecnología específica. Los resultados encontrados revelan que la implementación de experimentaciones en una clase de matemáticas permite favorecer la construcción, interpretación y validación de los modelos matemáticos por los propios alumnos, los cuales son propuestos en clase de manera grupal en contraste con la enseñanza denominada tradicional, la cual se limita a la presentación de métodos para resolver ED sin ninguna conexión con la realidad. 2016 artículo científico 0187-8298 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40548562004 https://www.redalyc.org/journal/405/40548562004/ https://www.redalyc.org/journal/405/40548562004/html/ https://www.redalyc.org/journal/405/40548562004/40548562004.epub https://www.redalyc.org/journal/405/40548562004/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=405 Educación Matemática application/pdf Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. Educación Matemática (México) Num.3 Vol.28 |
| title | El rol de la experimentación en la modelación matemática |
| topic | Educación Ingeniería experimentación Modelación matemática Ecuaciones Diferenciales |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40548562004 https://www.redalyc.org/journal/405/40548562004/ https://www.redalyc.org/journal/405/40548562004/html/ https://www.redalyc.org/journal/405/40548562004/40548562004.epub https://www.redalyc.org/journal/405/40548562004/movil |