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La argumentación sustancial. Una experiencia con estudiantes de Nivel Medio Superior en clases de matemáticas

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Alma Alicia Benítez Pérez
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. 2016
Materias:	Educación representaciones análisis funcional análisis estructural Argumentación sustancial problemas contextualizados evocados
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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