Aproximación al conocimiento común del contenido para enseñar probabilidad desde el modelo del Conocimiento Didáctico-matemático

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Claudia Vásquez Ortiz
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. 2017
Schlagworte:	Educación matemático profesorado probabilidad educación primaria Conocimiento Didáctico
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