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Aproximación al conocimiento común del contenido para enseñar probabilidad desde el modelo del Conocimiento Didáctico-matemático

Fuente: Redalyc

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Claudia Vásquez Ortiz
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. 2017
Soggetti:	Educación matemático profesorado probabilidad educación primaria Conocimiento Didáctico
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