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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40557513009 https://www.redalyc.org/journal/405/40557513009/ https://www.redalyc.org/journal/405/40557513009/html/ https://www.redalyc.org/journal/405/40557513009/40557513009.epub https://www.redalyc.org/journal/405/40557513009/movil |
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Table of Contents:
- Competencias Matemáticas a través de la implementación de actividades provocadoras de modelos Verónica Vargas Alejo César Cristóbal Escalante Guadalupe Carmona Educación Proporcionalidad Modelos y Modelación Competencias matemáticas Actividad Provocadora de Modelos Reflexión sobre las competencias matemáticas mostradas por estudiantes de bachillerato cuando realizaron una Actividad Provocadora de Modelos. La pregunta de investigación que guía la discusión es ¿qué competencias exhiben los estudiantes en la realización de actividades cercanas a la vida real? La perspectiva de Modelos y Modelación y el concepto de competencias de Kilpatrick integran el marco teórico. Mediante el análisis de datos se identificaron las competencias de comprensión conceptual, fluidez procedimental, competencia estratégica, razonamiento adaptativo y disposición productiva. 2018 artículo científico 0187-8298 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40557513009 https://www.redalyc.org/journal/405/40557513009/ https://www.redalyc.org/journal/405/40557513009/html/ https://www.redalyc.org/journal/405/40557513009/40557513009.epub https://www.redalyc.org/journal/405/40557513009/movil 10.24844/EM3001.08 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=405 Educación Matemática application/pdf Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. Educación Matemática (México) Num.1 Vol.30