La modelización matemática y el problema de la articulación de la matemática escolar. Una propuesta desde la teoría antropológica de lo didáctico

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Marianna Bosch
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. 2006
Materias:	Educación proporcionalidad relaciones funcionales programa epistemológico modelización matemática Teoría Antropológica de lo Didáctico
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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