A educação para as relações étnico-raciais e os estudos sobre racismo no Brasil

Fuente: Redalyc
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Autor principal: Roberto da Silva
Formato: Artículo científico
Lenguaje:pt
Publicado: Universidade de São Paulo 2016
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author Roberto da Silva
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contents A educação para as relações étnico-raciais e os estudos sobre racismo no Brasil Roberto da Silva Juliano da Silva Tobias Lengua y Literatura Racismo raciais educação relações étnico Este artigo tem como objetivo fazer a revisão bibliográfica de alguns dos estudos clássicos sobre as relações raciais no Brasil. A revisão engloba o período do início dos anos 30 do século XX até os trabalhos mais recentes, que têm em comum o fato de caracterizarem a discriminação racial como fator importante para a manutenção das desigualdades raciais, reunindo argumentos que fundamentam as reflexões quanto à necessidade da adoção de po - líticas de ação afirmativa no Brasil, bem como os argumentos que consideram que a pobreza e a desigualdade são os fatores principais que contribuem para a marginalização do negro. Passar a limpo tais teorias e conceitos constitui contribuição significativa para dar efetivi - dade às Diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensi - no de história e cultura afro-brasileira e africana. 2016 artículo científico 0020-3874 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=405649590010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4056 Revista do Instituto de Estudos Brasileiros application/pdf Universidade de São Paulo Revista do Instituto de Estudos Brasileiros (Brasil) Num.65
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A educação para as relações étnico-raciais e os estudos sobre racismo no Brasil Roberto da Silva Juliano da Silva Tobias Lengua y Literatura Racismo raciais educação relações étnico Este artigo tem como objetivo fazer a revisão bibliográfica de alguns dos estudos clássicos sobre as relações raciais no Brasil. A revisão engloba o período do início dos anos 30 do século XX até os trabalhos mais recentes, que têm em comum o fato de caracterizarem a discriminação racial como fator importante para a manutenção das desigualdades raciais, reunindo argumentos que fundamentam as reflexões quanto à necessidade da adoção de po - líticas de ação afirmativa no Brasil, bem como os argumentos que consideram que a pobreza e a desigualdade são os fatores principais que contribuem para a marginalização do negro. Passar a limpo tais teorias e conceitos constitui contribuição significativa para dar efetivi - dade às Diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensi - no de história e cultura afro-brasileira e africana. 2016 artículo científico 0020-3874 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=405649590010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4056 Revista do Instituto de Estudos Brasileiros application/pdf Universidade de São Paulo Revista do Instituto de Estudos Brasileiros (Brasil) Num.65
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