Indigenização de práticas de numeramento no desenvolvimento e na gestão de projetos sociais do povo indígena Xakriabá
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Augusta Aparecida Neves de Mendonça |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade de São Paulo
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Culturas do escrito nas associações e projetos sociais indígenas: um estudo sobre os Xakriabá, Minas Gerais
por: Suzana Alves Escobar
Publicado: (2017)
por: Suzana Alves Escobar
Publicado: (2017)
Duas décadas de pesquisa com os Xakriabá do Norte de Minas: do diagnóstico da economia ao monitoramento da pandemia da Covid-19
por: Roberto Luis de Melo Monte-Mor
Publicado: (2020)
por: Roberto Luis de Melo Monte-Mor
Publicado: (2020)
A escrita da cultura na produção acadêmica Xakriabá
por: Rodrigues Ana Paula Santos
Publicado: (2022)
por: Rodrigues Ana Paula Santos
Publicado: (2022)
Matemática e texto: práticas de numeramento num livro didático da educação de pessoas jovens e adultas
por: Paula Resende Adelino
Publicado: (2014)
por: Paula Resende Adelino
Publicado: (2014)
“O meu é mais grande!”: jogos de comparação, cultura lúdica e apropriação de práticas de numeramento em um grupo de crianças de 3 e 4 anos em uma instituição de educação infantil
por: Raquel Monteiro Pires de Lima
Publicado: (2022)
por: Raquel Monteiro Pires de Lima
Publicado: (2022)
A escola indígena tem gênero? Explorações a partir da vida das mulheres e professoras Xakriabá
por: Isis Aline Vale Teixeira
Publicado: (2012)
por: Isis Aline Vale Teixeira
Publicado: (2012)
PROJETOS DE TURISMO EM TERRAS INDÍGENAS: Tremembé de Itapipoca e Jenipapo-Kanindé de Aquiraz - Ceará
por: Isis Maria Cunha Lustosa
Publicado: (2010)
por: Isis Maria Cunha Lustosa
Publicado: (2010)
NOVOS SUJEITOS CONSTRUINDO CONEXÕES ENTRE A ANTROPOLOGIA E A HISTÓRIA
por: Noêmia dos S. Pereira Moura
Publicado: (2012)
por: Noêmia dos S. Pereira Moura
Publicado: (2012)
A construção de projetos didáticos de leitura e escrita como resultado de uma proposta de formação continuada cooperativa
por: Dorotea Frank Kersch
Publicado: (2012)
por: Dorotea Frank Kersch
Publicado: (2012)
Análise da cobertura de sites jornalísticos da América do Sul, Europa e Ásia sobre os povos indígenas atingidos pela UHE Belo Monte
por: Renata da Cruz Paes
Publicado: (2021)
por: Renata da Cruz Paes
Publicado: (2021)
Os Xakriabá no rio São Francisco-São João das Missões/MG, Brasil - o olhar sobre o relatório circunstanciado de identificação e delimitação: território conquistado
por: Cássio Alexandre da Silva
Publicado: (2016)
por: Cássio Alexandre da Silva
Publicado: (2016)
Indicando caminhos: da (re)construção territorial às novas perspectivas para o direito dos povos indígenas
por: Rosely Aparecida Stefanes Pacheco
Publicado: (2011)
por: Rosely Aparecida Stefanes Pacheco
Publicado: (2011)
Imprensa e Escola Normal: representações de progresso e civilização na produção de um imaginário social - 1918-1938
por: Geisa Magela Veloso
Publicado: (2009)
por: Geisa Magela Veloso
Publicado: (2009)
Currículo, ruídos e contestações: os povos indígenas na universidade
por: Érica Aparecida Kawakami
Publicado: (2019)
por: Érica Aparecida Kawakami
Publicado: (2019)
Vídeo da Mesa 2. Papel das pesquisas para o fortalecimento do SasiSUS | Seminário avanços e desafios da saúde indígena no Brasil: Contribuições dos projetos da parceria Fiocruz/Sesai 28 a 30 novembro 2023 | Fiocruz - RJ
por: Fundação Oswaldo Cruz
Publicado: (2025)
por: Fundação Oswaldo Cruz
Publicado: (2025)
GESTÃO TERRITORIAL NA TERRA INDÍGENA XAKRIABÁ E A GEOPOLÍTICA DAS RETOMADAS.
por: Emerson Ferreira Guerra
Publicado: (2011)
por: Emerson Ferreira Guerra
Publicado: (2011)
Apropriação de práticas de letramento escolares por estudantes da Educação de Jovens e Adultos
por: FERNANDA MAURÍCIO SIMÕES
Publicado: (2015)
por: FERNANDA MAURÍCIO SIMÕES
Publicado: (2015)
Direito à consulta prévia aos povos indígenas no Brasil
por: Pedro Pulzatto Peruzzo
Publicado: (2017)
por: Pedro Pulzatto Peruzzo
Publicado: (2017)
Contribuições juvenis para os direitos indígenas
por: Assis da Costa Oliveira
Publicado: (2019)
por: Assis da Costa Oliveira
Publicado: (2019)
Para relembrar... Direitos Humanos e povos indígenas
por: Graziele Acçolini
Publicado: (2010)
por: Graziele Acçolini
Publicado: (2010)
Algumas notas para a discussão sobre a situação de acesso e permanência dos povos indígenas na educação superior
por: Mariana Paladino
Publicado: (2012)
por: Mariana Paladino
Publicado: (2012)
O tambor Ka’apor e o percutir de outros povos: estudo introdutório sobre o membranofone em contextos indígenas
por: Hugo Maximino Camarinha
Publicado: (2020)
por: Hugo Maximino Camarinha
Publicado: (2020)
A política pública de ensino superior para povos indígenas no Paraná: trajetórias, desafios e perspectivas
por: Wagner Roberto do Amaral
Publicado: (2012)
por: Wagner Roberto do Amaral
Publicado: (2012)
Crianças indígenas: o papel dos jogos, das brincadeiras e da imitação na aprendizagem e no desenvolvimento
por: Rosangela Celia Faustino
Publicado: (2016)
por: Rosangela Celia Faustino
Publicado: (2016)
O direito à saúde dos povos indígenas e o paradigma do reconhecimento
por: Dailor Sartori Junior
Publicado: (2017)
por: Dailor Sartori Junior
Publicado: (2017)
No século XVIII, uma encruzilhada de povos: os indígenas na formação da capitania de Mato Grosso
por: Gilian Evaristo França Silva
Publicado: (2018)
por: Gilian Evaristo França Silva
Publicado: (2018)
Critérios adotados pelos avaliadores de instituições não-governamentais financiadoras de projetos sociais
por: Ieda Frasson
Publicado: (2002)
por: Ieda Frasson
Publicado: (2002)
“Demarcar as universidades”: povos indígenas e ações afirmativas na Pós-Graduação brasileira
por: Iara Tatiana Bonin
Publicado: (2022)
por: Iara Tatiana Bonin
Publicado: (2022)
Liderança como prática intercultural: liderança em projetos internacionais na organização rotary
por: Otacílio Torres Vilas-Boas
Publicado: (2018)
por: Otacílio Torres Vilas-Boas
Publicado: (2018)
Inclusão e políticas afirmativas em educação para um Brasil pluricultural: Reflexões sobre povos indígenas e ensino superior
por: Rosa Helena Dias da Silva
Publicado: (2007)
por: Rosa Helena Dias da Silva
Publicado: (2007)
“Quando o Cerrado morre, é um pouco da gente que está morrendo” As Mulheres Indígenas Xakriabá e seu papel na Proteção do Cerrado
por: Júlia Íris Silva de Faria
Publicado: (2025)
por: Júlia Íris Silva de Faria
Publicado: (2025)
FRONTEIRA E CONSTRUÇÃO DO “OUTRO” concepções de alunos sobre povos indígenas
por: Flaviana Gasparotti Nunes
Publicado: (2014)
por: Flaviana Gasparotti Nunes
Publicado: (2014)
Católicos para Deus e brasileiros para a pátria: os povos indígenas do alto Rio Negro e a Educação Escolar Salesiana (1960-1980)
por: Mauro Gomes da Costa
Publicado: (2017)
por: Mauro Gomes da Costa
Publicado: (2017)
Caso Xukuru e o Bem Viver do povo Fulni-ô (PE)
por: Paula Manuella Silva de Santana
Publicado: (2022)
por: Paula Manuella Silva de Santana
Publicado: (2022)
Mobilizações indígenas e a (re) construção de Territórios: desafios e possibilidades para o(s) direito(s) indígena(s)
por: Rosely A. Stefanes Pacheco
Publicado: (2009)
por: Rosely A. Stefanes Pacheco
Publicado: (2009)
Parâmetros para avaliação de habilidades matemáticas dos alunos em iniciativas de alfabetização de jovens e adultos
por: Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca
Publicado: (2007)
por: Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca
Publicado: (2007)
Multiplicidades de análises, escritas e aportes teóricos-metodológicos sobre a história indígena no Brasil entre os séculos XVI e XIX
por: Juciene Ricarte Apolinário
Publicado: (2021)
por: Juciene Ricarte Apolinário
Publicado: (2021)
Ações afirmativas no ensino superior e povos indígenas no Brasil: uma trajetória de trabalho
por: Antonio Carlos de Souza Lima
Publicado: (2018)
por: Antonio Carlos de Souza Lima
Publicado: (2018)
Famílias e projetos sociais: analisando essa relação no caso de um quilombo em São Paulo
por: Elaine Pedreira Rabinovich
Publicado: (2007)
por: Elaine Pedreira Rabinovich
Publicado: (2007)
Um olhar sobre as contribuições dos povos indígenas e africanos para a cultura alimentícia brasileira: uma proposta para o ensino de Ciências
por: Marques Duarte Bruna
Publicado: (2022)
por: Marques Duarte Bruna
Publicado: (2022)
Ejemplares similares
-
Culturas do escrito nas associações e projetos sociais indígenas: um estudo sobre os Xakriabá, Minas Gerais
por: Suzana Alves Escobar
Publicado: (2017) -
Duas décadas de pesquisa com os Xakriabá do Norte de Minas: do diagnóstico da economia ao monitoramento da pandemia da Covid-19
por: Roberto Luis de Melo Monte-Mor
Publicado: (2020) -
A escrita da cultura na produção acadêmica Xakriabá
por: Rodrigues Ana Paula Santos
Publicado: (2022) -
Matemática e texto: práticas de numeramento num livro didático da educação de pessoas jovens e adultas
por: Paula Resende Adelino
Publicado: (2014) -
“O meu é mais grande!”: jogos de comparação, cultura lúdica e apropriação de práticas de numeramento em um grupo de crianças de 3 e 4 anos em uma instituição de educação infantil
por: Raquel Monteiro Pires de Lima
Publicado: (2022)