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Análisis de tareas de un libro de texto de primaria desde la perspectiva de los niveles de algebrización

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Lilia Patricia Aké Tec
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. 2018
Materias:
Educación
Libros de texto
educación primaria
razonamiento algebraico
niveles de algebrización
Acceso en línea:
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https://doi.org/10.24844/EM3002.07

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