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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
2018
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40576149010 https://www.redalyc.org/journal/405/40576149010/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576149010/html/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576149010/40576149010.epub https://www.redalyc.org/journal/405/40576149010/movil https://doi.org/10.24844/EM3002.09 |
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| _version_ | 1866814200191385600 |
|---|---|
| author | María Camila Correa Valcarcel |
| author_facet | María Camila Correa Valcarcel |
| contents | Matemática educativa: una visión -ilustrada- de su evolución María Camila Correa Valcarcel Verónica Molfino Vigo Valeria Schaffel Educación En un esfuerzo por fortalecer el carácter de disciplina científica de la matemática educativa, varios investigadores han escrito ensayos dedicados a su evolución. En ellos han explicado cómo su objeto de estudio y sus métodos se han ido ampliando, cómo fueron surgiendo nuevas preguntas y nuevas maneras de responderlas. Entendemos que es necesario, para que la disciplina no quede sólo en el plano de la investigación teórica, que estas explicaciones sobre su evolución se vinculen explícitamente con la enseñanza de la matemática. En este artículo ilustramos, mediante propuestas concretas de aula, los diferentes momentos propuestos en Cantoral y Farfán (2003), escrito que versa sobre la evolución de la matemática educativa. 2018 artículo científico 0187-8298 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40576149010 https://www.redalyc.org/journal/405/40576149010/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576149010/html/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576149010/40576149010.epub https://www.redalyc.org/journal/405/40576149010/movil https://doi.org/10.24844/EM3002.09 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=405 Educación Matemática application/pdf Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. Educación Matemática (México) Num.2 Vol.30 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2018 |
| publisher | Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. |
| spellingShingle | Matemática educativa: una visión -ilustrada- de su evolución María Camila Correa Valcarcel Educación Matemática educativa: una visión -ilustrada- de su evolución María Camila Correa Valcarcel Verónica Molfino Vigo Valeria Schaffel Educación En un esfuerzo por fortalecer el carácter de disciplina científica de la matemática educativa, varios investigadores han escrito ensayos dedicados a su evolución. En ellos han explicado cómo su objeto de estudio y sus métodos se han ido ampliando, cómo fueron surgiendo nuevas preguntas y nuevas maneras de responderlas. Entendemos que es necesario, para que la disciplina no quede sólo en el plano de la investigación teórica, que estas explicaciones sobre su evolución se vinculen explícitamente con la enseñanza de la matemática. En este artículo ilustramos, mediante propuestas concretas de aula, los diferentes momentos propuestos en Cantoral y Farfán (2003), escrito que versa sobre la evolución de la matemática educativa. 2018 artículo científico 0187-8298 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40576149010 https://www.redalyc.org/journal/405/40576149010/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576149010/html/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576149010/40576149010.epub https://www.redalyc.org/journal/405/40576149010/movil https://doi.org/10.24844/EM3002.09 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=405 Educación Matemática application/pdf Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. Educación Matemática (México) Num.2 Vol.30 |
| title | Matemática educativa: una visión -ilustrada- de su evolución |
| topic | Educación |
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