Cover Image

Adaptación y validación del MRBQ (Mathematics-Related Beliefs Questionnaire) al contexto colombiano con estudiantes de secundaria

Fuente: Redalyc

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	José Manuel Diego-Mantecón
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. 2019
Subjects:	Educación Cuestionario Análisis factorial Educación secundaria Creencias sobre las matemáticas
Online Access:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Creencias sobre el Aprendizaje de las Matemáticas en Estudiantes de Ingeniería
by: Bernardo Roberto Cosgaya-Barrera
Published: (2019)

Las creencias epistemológicas de alumnos y profesores de 1º de secundaria
by: Luis Felipe Gómez
Published: (2012)

Evaluación de las funciones que desempeña el profesorado en educación superior tecnológica
by: Arturo Carranza
Published: (2021)

CONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DE UNA ESCALA BREVE DE PERCEPCIÓN DE BARRERAS PARA LA PRÁCTICA DEPORTIVA EN ADOLESCENTES
by: Verónica Cabanas-Sánchez
Published: (2012)

CREENCIAS DE ADULTOS MAYORES SOBRE LAS CONDICIONES PARA EL APRENDIZAJE EN LA VEJEZ
by: José Alberto Yuni
Published: (2015)

Math-Elearning@cat: Factores claves del uso de las TIC en Educación Matemática Secundaria
by: Cristina Steegman
Published: (2016)

‘Las matemáticas son para ser aplicadas’: Creencias matemáticas de profesores mexicanos de bachillerato
by: Gustavo Martínez-Sierra
Published: (2019)

Creencias de los docentes de matemática de secundaria de la provincia de Cartago sobre la evaluación en matemática
by: Paulo García D.
Published: (2017)

Análisis factorial de correspondencias: Estudio en creencias y estilos de enseñanza en docentes de matemática
by: Annia Espeleta Sibaja
Published: (2018)

Desmotivación del alumnado de secundaria en la materia de matemáticas
by: María-Carmen Ricoy
Published: (2018)

Actitudes hacia las matemáticas con tecnología: Un estudio en educación secundaria
by: Cristianne Butto Zarzar
Published: (2024)

Proceso de Diseño de un Cuestionario de Aprendizaje Autorregulado para estudiantes de Educación Secundaria
by: Fabiola Sáez-Delgado
Published: (2023)

Exploración de creencias sobre el aprendizaje de las matemáticas: Un estudio de habilidad y análisis factorial con estudiantes de educación básica y media
by: Cesar-Augusto Hernández-Suarez
Published: (2024)

Análisis de las creencias que sobre la enseñanza práctica poseen los futuros maestros especialistas en Educación Primaria y en Educación Física. Un estudio comparado
by: María José LATORRE MEDINA
Published: (2009)

Cuestionario de evaluación de estrategias de aprendizaje para estudiantes universitarios (CEVEAPEU) validación con estudiantes guatemaltecos
by: Karla Irene Aldana-Rabanales
Published: (2021)

“Aprender matemáticas es resolver problemas”: creencias de estudiantes de bachillerato acerca de las matemáticas
by: María del Socorro García González
Published: (2020)

Relación entre creencias sobre resolución de problemas, creencias epistemológicas, nivel académico, sexo y desempeño en resolución de problemas: un estudio en educación secundaria
by: Javier Alabau Gonzalvo
Published: (2020)

Un modelo explicativo del interés hacia las matemáticas de las y los estudiantes de secundaria
by: Rosa María González
Published: (2005)

Adaptación argentina del Cuestionario de Creencias Obsesivas
by: Ricardo Rodríguez Biglieri
Published: (2008)

Ansiedad rasgo y creencias relacionadas con trastornos de ansiedad: Una comparación entre el trastorno de ansiedad generalizada y otros cuadros de ansiedad
by: Ricardo Rodríguez Biglieri
Published: (2010)

¿Qué creencias sostienen estudiantes de pedagogía, profesorado en servicio y personal académico formador de docentes, en Chile, sobre la pobreza?
by: Viviana de Lourdes Gómez-Nocetti
Published: (2017)

Evaluación de competencias en salud: elaboración y validación de un cuestionario, primeros resultados
by: Valentín Gavidia Catalán
Published: (2019)

Uso de calculadoras en el aula: creencias de estudiantes de enseñanza secundaria
by: Edison De Faria Campos
Published: (2012)

La institucionalización del conocimiento en la clase de matemáticas. Un estudio sobre el discurso del aula
by: Apolo Castañeda Alonso
Published: (2012)

Las actitudes hacia las matemáticas: construcción y validación de un instrumento para su medida
by: Andrés Palacios
Published: (2014)

Creencias matemáticas y la relación entre actores del contexto
by: Hugo Parra
Published: (2005)

OPINIÓN DEL PROFESORADO DE SECUNDARIA SOBRE LOS ASPECTOS PEDAGÓGICOS RELACIONADOS CON EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES BÁSICAS EN SUS ALUMNOS
by: Miguel Pérez Ferra
Published: (2006)

CREENCIAS Y CONCEPCIONES DE PROFESORES CHILENOS SOBRE LAS MATEMÁTICAS, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
by: Paola Donoso
Published: (2016)

Predisposición desfavorable hacia el aprendizaje de las Matemáticas: una propuesta para su medición
by: Gamal Cerda
Published: (2016)

El desarrollo de las soluciones infantiles en la resolución de problemas aritméticos no estándar
by: Laura Jiménez
Published: (2014)

Aplicación de indicadores de idoneidad afectiva en un proceso de enseñanza de probabilidad en educación secundaria
by: Pablo Beltrán Pellicer
Published: (2017)

La autoconfianza matemática de estudiantes de educación secundaria: Un estudio en Costa Rica
by: Luis Gerardo Meza-Cascante
Published: (2019)

¿Qué dice y piensa el profesorado chileno sobre su desempeño e impacto educativo? Evidencias de la década 2011-2020
by: Cristián Venegas Traverso
Published: (2021)

Diseño y validación de un instrumento para observación de clases de matemáticas en Educación Secundaria: grupo nominal y método Delphi
by: Blanca Arteaga-Martínez
Published: (2021)

El entrenamiento práctico universitario de los futuros profesionales de la educación musical: Aproximación a sus creencias desde la Universidad de Granada
by: Mª José Latorre Medina
Published: (2007)

Adaptación de la Escala de Satisfacción Académica en Estudiantes Universitarios Chilenos
by: Jorge Vergara-Morales
Published: (2018)

Diferencias de género en el desempeño matemático de estudiantes de secundaria
by: Rosa María González Jiménez
Published: (2003)

Creencias sobre la educación intercultural y prácticas de enseñanza de profesores de secundaria de la población indígena yaqui
by: María Teresa Fernández Nistal
Published: (2016)

Creencias y ansiedad hacia las matemáticas: un estudio comparativo entre maestros de Colombia y España
by: Raquel Fernández-Cézar
Published: (2020)

Efecto de las fuentes de autoeficacia en matemáticas sobre la autovaloración en matemáticas
by: Verónica González-Franco
Published: (2022)