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Las tecnologías en el aula para la enseñanza del contraste de hipótesis

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Gustavo Cañadas
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. 2019
Schlagworte:	Educación Estadística tecnologías Universidad conflicto semiótico contraste de hipótesis
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