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Dettagli Bibliografici
Autore principale: Carmen Samper
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. 2019
Soggetti:
Educación
definir
negación
Argumento
argumentar
geometría dinámica
Accesso online:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40576153003
https://www.redalyc.org/journal/405/40576153003/
https://www.redalyc.org/journal/405/40576153003/html/
https://www.redalyc.org/journal/405/40576153003/40576153003.epub
https://www.redalyc.org/journal/405/40576153003/movil
https://doi.org/10.24844/EM3103.02
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https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40576153003
https://www.redalyc.org/journal/405/40576153003/
https://www.redalyc.org/journal/405/40576153003/html/
https://www.redalyc.org/journal/405/40576153003/40576153003.epub
https://www.redalyc.org/journal/405/40576153003/movil
https://doi.org/10.24844/EM3103.02

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