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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Carmen Samper
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. 2019
Materias:	Educación definir negación Argumento argumentar geometría dinámica
Acceso en línea:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40576153003 https://www.redalyc.org/journal/405/40576153003/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576153003/html/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576153003/40576153003.epub https://www.redalyc.org/journal/405/40576153003/movil https://doi.org/10.24844/EM3103.02
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