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Bibliographic Details
Main Author: Carmen Samper
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. 2019
Subjects:
Educación
definir
negación
Argumento
argumentar
geometría dinámica
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40576153003
https://www.redalyc.org/journal/405/40576153003/
https://www.redalyc.org/journal/405/40576153003/html/
https://www.redalyc.org/journal/405/40576153003/40576153003.epub
https://www.redalyc.org/journal/405/40576153003/movil
https://doi.org/10.24844/EM3103.02
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