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| Main Author: | |
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| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40576153004 https://www.redalyc.org/journal/405/40576153004/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576153004/html/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576153004/40576153004.epub https://www.redalyc.org/journal/405/40576153004/movil https://doi.org/10.24844/EM3103.03 |
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Table of Contents:
- Descripción de procesos matemáticos en prácticas argumentativas María del Carmen Fajardo Araujo Víctor Larios Osorio Educación Validación Descriptores Tareas geométricas Procesos matemáticos Prácticas argumentativas Este trabajo es producto de un proyecto de investigación más amplio que pretende identificar los procesos matemáticos puestos en juego por los alumnos cuando aprenden a proponer demostraciones vía la argumentación. En particular, el objetivo es describir los procesos matemáticos que los alumnos de última etapa de Educación Básica en México manifestaron en prácticas argumentativas realizadas en la resolución de tareas orientadas a promover la creación y validación de conjeturas en el área de Geometría. Los resultados indican que hay una tendencia a utilizar procesos como la generalización disyuntiva y expansiva con notables deficiencias en el lenguaje matemático que componen los argumentos. Se propone una serie de descriptores para cada proceso matemático, con la intención de identificar niveles de desarrollo en los procesos implicados en las prácticas matemáticas. 2019 artículo científico 0187-8298 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40576153004 https://www.redalyc.org/journal/405/40576153004/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576153004/html/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576153004/40576153004.epub https://www.redalyc.org/journal/405/40576153004/movil https://doi.org/10.24844/EM3103.03 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=405 Educación Matemática application/pdf Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. Educación Matemática (México) Num.3 Vol.31