Emergencia de razonamiento proto-algebraico en tareas de proporcionalidad en estudiantes de primaria

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	María Burgos
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. 2019
Sujets:	Educación diseño instruccional Pensamiento algebraico niveles de algebrización razonamiento proporcional
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