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Álgebra vs. Aritmética. Una propuesta didáctica que posibilita la construcción problematizada de un espacio matemático de trabajo constructivista en el aula

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Eugenio Ariel Valiero
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. 2020
Schlagworte:	Educación Álgebra Algebrización Propuesta didáctica Educación secundaria Enseñanza de la Aritmética
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