Covariación logarítmico-exponencial en futuros profesores de matemáticas. Un estudio de caso

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Manuel Trejo Martínez
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. 2021
Sujets:	Educación Geometría dinámica Construcción geométrica Experimento de enseñanza Razonamiento covariacional
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
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