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  • Un enfoque cognitivo en la comprensión de la comparación entre los cardinales del conjunto de los números naturales y el conjunto de los números enteros en estudiantes de secundaria
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Un enfoque cognitivo en la comprensión de la comparación entre los cardinales del conjunto de los números naturales y el conjunto de los números enteros en estudiantes de secundaria

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Détails bibliographiques
Auteur principal: Tamara Lasnibat Godoy
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. 2021
Sujets:
Educación
Infinito
Teoría APOE
cardinalidad
números enteros
números naturales
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https://www.redalyc.org/journal/405/40576158007/
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https://www.redalyc.org/journal/405/40576158007/40576158007.epub
https://www.redalyc.org/journal/405/40576158007/movil
https://doi.org/10.24844/EM3302.06

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