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1. Verfasser: Alicia Ávila
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. 2022
Schlagworte:
Educación
Profesores de primaria
formación de profesores
enseñanza de la proporcionalidad
prácticas de enseñanza de las matemáticas
aprendizaje mediante resolución de problemas
Online-Zugang:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40576160002
https://www.redalyc.org/journal/405/40576160002/
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https://www.redalyc.org/journal/405/40576160002/40576160002.epub
https://www.redalyc.org/journal/405/40576160002/movil
https://doi.org/10.24844/EM3401.01
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