El MOOC, un entorno virtual para la resolución de problemas matemáticos
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1876467987180945408 |
|---|---|
| author | Martha Leticia García Rodríguez |
| author_facet | Martha Leticia García Rodríguez |
| contents | El MOOC, un entorno virtual para la resolución de problemas matemáticos Martha Leticia García Rodríguez William Enrique Poveda Fernández Educación MOOC Tecnologías digitales Resolución de Problemas Se analiza la forma en que los participantes de un Curso en Línea Masivo y Abierto (MOOC) llevan a cabo los procesos de resolución de problemas, cuando utilizan GeoGebra e interaccionan en foros de discusión. El proceso se llevó a cabo de acuerdo con la construcción de representaciones dinámicas de los problemas; la exploración de diferentes propiedades y relaciones entre los elementos que conforman la representación; y, el uso de estrategias como el arrastre de objetos, la cuantificación de sus atributos y la identificación del lugar geométrico. Se utilizó el método de la etnografía virtual para analizar la comunicación asincrónica entre los participantes en los foros. El proceso de resolución de problemas inició una conversación, es decir, una red de interacciones que condujo al uso de nuevas estrategias de solución y a la construcción de nuevo conocimiento, en donde, los participantes pudieron avanzar a su propio ritmo y romper con limitaciones espaciales y temporales. Además, las interacciones en los foros se llevaron a cabo entre personas con actividades profesionales o con grado académico diferente. 2022 artículo científico 0187-8298 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40576161007 https://www.redalyc.org/journal/405/40576161007/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576161007/html/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576161007/40576161007.epub https://www.redalyc.org/journal/405/40576161007/movil https://doi.org/10.24844/EM3402.06 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=405 Educación Matemática application/pdf Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. Educación Matemática (México) Num.2 Vol.34 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_40576161007 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2022 |
| publisher | Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. |
| spellingShingle | El MOOC, un entorno virtual para la resolución de problemas matemáticos Martha Leticia García Rodríguez Educación MOOC Tecnologías digitales Resolución de Problemas El MOOC, un entorno virtual para la resolución de problemas matemáticos Martha Leticia García Rodríguez William Enrique Poveda Fernández Educación MOOC Tecnologías digitales Resolución de Problemas Se analiza la forma en que los participantes de un Curso en Línea Masivo y Abierto (MOOC) llevan a cabo los procesos de resolución de problemas, cuando utilizan GeoGebra e interaccionan en foros de discusión. El proceso se llevó a cabo de acuerdo con la construcción de representaciones dinámicas de los problemas; la exploración de diferentes propiedades y relaciones entre los elementos que conforman la representación; y, el uso de estrategias como el arrastre de objetos, la cuantificación de sus atributos y la identificación del lugar geométrico. Se utilizó el método de la etnografía virtual para analizar la comunicación asincrónica entre los participantes en los foros. El proceso de resolución de problemas inició una conversación, es decir, una red de interacciones que condujo al uso de nuevas estrategias de solución y a la construcción de nuevo conocimiento, en donde, los participantes pudieron avanzar a su propio ritmo y romper con limitaciones espaciales y temporales. Además, las interacciones en los foros se llevaron a cabo entre personas con actividades profesionales o con grado académico diferente. 2022 artículo científico 0187-8298 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40576161007 https://www.redalyc.org/journal/405/40576161007/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576161007/html/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576161007/40576161007.epub https://www.redalyc.org/journal/405/40576161007/movil https://doi.org/10.24844/EM3402.06 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=405 Educación Matemática application/pdf Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. Educación Matemática (México) Num.2 Vol.34 |
| title | El MOOC, un entorno virtual para la resolución de problemas matemáticos |
| topic | Educación MOOC Tecnologías digitales Resolución de Problemas |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40576161007 https://www.redalyc.org/journal/405/40576161007/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576161007/html/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576161007/40576161007.epub https://www.redalyc.org/journal/405/40576161007/movil https://doi.org/10.24844/EM3402.06 |