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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
2024
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40578778003 https://www.redalyc.org/journal/405/40578778003/ https://www.redalyc.org/journal/405/40578778003/html/ https://www.redalyc.org/journal/405/40578778003/40578778003.epub https://www.redalyc.org/journal/405/40578778003/movil |
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Table of Contents:
- Taller remoto de optimización durante la COVID: aprendizajes percibidos por las y los adolescentes chilenos Teresa P. Vernal Vilicic Rayén Condeza Dall’Orso Evelyn M. Nahuelhual Martínez José P. Orellana Astorga Educación 19 COVID adolescentes optimización educación no formal Este estudio analizó la percepción de adolescentes entre 13 y 19 años sobre sus aprendizajes tras participar en un taller online de educación no formal en matemática aplicada, denominado “Optimización en el diseño de un diario”. La actividad fue implementada en Chile en octubre y noviembre de 2020 por un programa de divulgación científica que es parte de un centro de investigación en ingeniería. Por la pandemia COVID-19, este taller debió adaptarse a una versión de tipo virtual. Mediante una investigación con enfoque mixto, se encuestó a 102 estudiantes y se condujo un focus group con diez participantes. Los resultados muestran que a partir de la experiencia los adolescentes son capaces de definir el valor de la optimización aplicada a la resolución de problemas, y que los talleres online de educación no formal en matemáticas pueden ser atractivos y una herramienta útil para abordar el concepto de optimización. No obstante, requieren de mayor acompañamiento, interacción y actividades prácticas para lograr los objetivos esperados. 2024 artículo científico 0187-8298 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40578778003 https://www.redalyc.org/journal/405/40578778003/ https://www.redalyc.org/journal/405/40578778003/html/ https://www.redalyc.org/journal/405/40578778003/40578778003.epub https://www.redalyc.org/journal/405/40578778003/movil 10.24844/EM3601.02 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=405 Educación Matemática application/pdf Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. Educación Matemática (México) Num.1 Vol.36