Identifying Mathematical Reasoning Levels in Initial Teacher Training: A GeoGebra-Based Study about conic sections and emphasis on the case of the parabola

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Renata Teófilo de Sousa
Format:	Artículo científico
Sprache:	en
Veröffentlicht:	Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. 2024
Schlagworte:	Educación Parabola GeoGebra Didactic Engineering Mathematical reasoning Theory of Didactic Situations
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