CONSTRUÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA E APRENDIZADOS COM A EXPERIÊNCIA NO MESTRADO PROFISSIONAL EM SAÚDE DA FAMÍLIA

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Auteur principal: Virginia Alonso Hortale
Format: Artículo científico
Langue:pt
Publié: Fundação Oswaldo Cruz 2015
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author Virginia Alonso Hortale
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contents CONSTRUÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA E APRENDIZADOS COM A EXPERIÊNCIA NO MESTRADO PROFISSIONAL EM SAÚDE DA FAMÍLIA Virginia Alonso Hortale Maria Socorro de Araújo Dias Anya Pimentel Gomes Fernandes Vieira-Meyer Maria de Fátima Antero Sousa Machado Neiva Francenely Cunha Vieira Educación graduação educação de pós Estratégia saúde da família educação baseada em competencias No Brasil, ainda são escassos os estudos voltados à formação profissional em nível de pós-graduação para atuar no Sistema Único de Saúde. Este artigo tem por objetivo relatar a experiência de construção do Mestra do Profissional em Saúde da Família, of erecido pela Rede Nordeste de For maç ão em Saúde da Família. Para tanto, apresenta os antec edent es des sa propo sta e di scute a concepção teórico-me todol ógica que per meou todo o processo . Conceit os de edu caç ão perma ne nte, apr en diz ag em sign ifi cativ a e edu caçã o de adu lt os são discuti dos de forma context ual iz ada com a cri aç ão do mestra do. Espe ra -se que esta ex periência pos sa subsidiar reflexõ es em outr os contextos de fo r- maçã o, sabendo que é um proc esso em and amento e qu e as ques tões relacionadas à concepç ão do curso e aos res ul tad os pe rc eb ido s até o mo me nto fa zem parte de um desafi o maior que é o da educação. 2015 artículo científico 1678-1007 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=406756987002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4067 Trabalho, Educação e Saúde application/pdf Fundação Oswaldo Cruz Trabalho, Educação e Saúde (Brasil) Num.2 Vol.13
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Virginia Alonso Hortale
Educación
graduação
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Estratégia saúde da família
educação baseada em competencias
CONSTRUÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA E APRENDIZADOS COM A EXPERIÊNCIA NO MESTRADO PROFISSIONAL EM SAÚDE DA FAMÍLIA Virginia Alonso Hortale Maria Socorro de Araújo Dias Anya Pimentel Gomes Fernandes Vieira-Meyer Maria de Fátima Antero Sousa Machado Neiva Francenely Cunha Vieira Educación graduação educação de pós Estratégia saúde da família educação baseada em competencias No Brasil, ainda são escassos os estudos voltados à formação profissional em nível de pós-graduação para atuar no Sistema Único de Saúde. Este artigo tem por objetivo relatar a experiência de construção do Mestra do Profissional em Saúde da Família, of erecido pela Rede Nordeste de For maç ão em Saúde da Família. Para tanto, apresenta os antec edent es des sa propo sta e di scute a concepção teórico-me todol ógica que per meou todo o processo . Conceit os de edu caç ão perma ne nte, apr en diz ag em sign ifi cativ a e edu caçã o de adu lt os são discuti dos de forma context ual iz ada com a cri aç ão do mestra do. Espe ra -se que esta ex periência pos sa subsidiar reflexõ es em outr os contextos de fo r- maçã o, sabendo que é um proc esso em and amento e qu e as ques tões relacionadas à concepç ão do curso e aos res ul tad os pe rc eb ido s até o mo me nto fa zem parte de um desafi o maior que é o da educação. 2015 artículo científico 1678-1007 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=406756987002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4067 Trabalho, Educação e Saúde application/pdf Fundação Oswaldo Cruz Trabalho, Educação e Saúde (Brasil) Num.2 Vol.13
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educação baseada em competencias
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