O ENSINO DE BIOSSEGURANÇA EM CURSOS TÉCNICOS EM ANÁLISES CLÍNICAS

Fuente: Redalyc
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Main Author: Andrezza Piccoli
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Fundação Oswaldo Cruz 2012
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author Andrezza Piccoli
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contents O ENSINO DE BIOSSEGURANÇA EM CURSOS TÉCNICOS EM ANÁLISES CLÍNICAS Andrezza Piccoli Mônica Wermelinger Antenor Amâncio Filho Educación educação Biossegurança saúde coletiva análises clínicas formação profissional em saúde Há um descompasso entre as exigências do mercado de trabalho em saúde e o ensino médio técnico profissionalizante. A busca pela compreensão de um dos aspectos relativos ao distanciamento entre a formação profissional do técnico em análises clínicas e as necessidades do mundo do trabalho é enfocada nesta pesquisa. O trabalho tem como objetivo geral compreender a metodologia de ensino utilizada por docentes em biossegurança de escolas técnicas de formação em análises clínicas concomitante ao ensino médio da Região Metropolitana do Rio de Janeiro, tendo como campo para coleta de dados unidades de ensino da rede pública do Estado do Rio de Janeiro. Em se tratando de um estudo de caso com abordagem qualitativa, as informações foram obtidas através de entrevistas gravadas orientadas por questionário semiestruturado e analisados conteúdo e discurso de três docentes em biossegurança. Os resultados da pesquisa sugerem a necessidade de reformulações da prática pedagógica, possibilitando que a formação do técnico em análises clínicas ocorra de forma mais consoante às reais necessidades do mercado privado ou público representado pelo Sistema Único de Saúde. 2012 artículo científico 1678-1007 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=406756997006 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4067 Trabalho, Educação e Saúde application/pdf Fundação Oswaldo Cruz Trabalho, Educação e Saúde (Brasil) Num.2 Vol.10
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O ENSINO DE BIOSSEGURANÇA EM CURSOS TÉCNICOS EM ANÁLISES CLÍNICAS Andrezza Piccoli Mônica Wermelinger Antenor Amâncio Filho Educación educação Biossegurança saúde coletiva análises clínicas formação profissional em saúde Há um descompasso entre as exigências do mercado de trabalho em saúde e o ensino médio técnico profissionalizante. A busca pela compreensão de um dos aspectos relativos ao distanciamento entre a formação profissional do técnico em análises clínicas e as necessidades do mundo do trabalho é enfocada nesta pesquisa. O trabalho tem como objetivo geral compreender a metodologia de ensino utilizada por docentes em biossegurança de escolas técnicas de formação em análises clínicas concomitante ao ensino médio da Região Metropolitana do Rio de Janeiro, tendo como campo para coleta de dados unidades de ensino da rede pública do Estado do Rio de Janeiro. Em se tratando de um estudo de caso com abordagem qualitativa, as informações foram obtidas através de entrevistas gravadas orientadas por questionário semiestruturado e analisados conteúdo e discurso de três docentes em biossegurança. Os resultados da pesquisa sugerem a necessidade de reformulações da prática pedagógica, possibilitando que a formação do técnico em análises clínicas ocorra de forma mais consoante às reais necessidades do mercado privado ou público representado pelo Sistema Único de Saúde. 2012 artículo científico 1678-1007 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=406756997006 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4067 Trabalho, Educação e Saúde application/pdf Fundação Oswaldo Cruz Trabalho, Educação e Saúde (Brasil) Num.2 Vol.10
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