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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Fundação Oswaldo Cruz
2009
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=406757012007 |
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| _version_ | 1866576733409378304 |
|---|---|
| author | Lucimare Ferraz |
| author_facet | Lucimare Ferraz |
| contents | AS FORMAS DE APRENDIZAGEM MAIS SIGNIFICATIVAS PARA OS ESTUDANTES DE ENFERMAGEM Lucimare Ferraz Ivete Maroso Krauzer Lurdes Chiossi da Silva Educación discentes enfermagem Aprendizagem Com o objetivo de conhecer as formas de aprendizagem mais significativas para os acadêmicos do curso de enfermagem de uma universidade situada na região Sul do Brasil, realizou-se uma pesquisa de natureza qualitativa com 37 acadêmicos no período de maio a junho de 2007. Os dados, inicialmente, foram coletados por um instrumento contendo apenas uma questão norteadora: “Qual é a forma que você melhor aprende o conteúdo?”; em seguida, reuniu-se um grupo focal com nove discentes, onde foi discutida e aprofundada a temática. Os resultados deste estudo apontam que esses acadêmicos de enfermagem aprendem melhor o conteúdo por meio de atividades teórico-práticas; onde podemos inferir que a aprendizagem se torna significativa para o estudante na medida em que ele visualiza a sua aplicabilidade no cotidiano das atividades executadas pela enfermagem. 2009 artículo científico 1678-1007 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=406757012007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4067 Trabalho, Educação e Saúde application/pdf Fundação Oswaldo Cruz Trabalho, Educação e Saúde (Brasil) Num.1 Vol.7 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_406757012007 |
| language | pt |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Fundação Oswaldo Cruz |
| spellingShingle | AS FORMAS DE APRENDIZAGEM MAIS SIGNIFICATIVAS PARA OS ESTUDANTES DE ENFERMAGEM Lucimare Ferraz Educación discentes enfermagem Aprendizagem AS FORMAS DE APRENDIZAGEM MAIS SIGNIFICATIVAS PARA OS ESTUDANTES DE ENFERMAGEM Lucimare Ferraz Ivete Maroso Krauzer Lurdes Chiossi da Silva Educación discentes enfermagem Aprendizagem Com o objetivo de conhecer as formas de aprendizagem mais significativas para os acadêmicos do curso de enfermagem de uma universidade situada na região Sul do Brasil, realizou-se uma pesquisa de natureza qualitativa com 37 acadêmicos no período de maio a junho de 2007. Os dados, inicialmente, foram coletados por um instrumento contendo apenas uma questão norteadora: “Qual é a forma que você melhor aprende o conteúdo?”; em seguida, reuniu-se um grupo focal com nove discentes, onde foi discutida e aprofundada a temática. Os resultados deste estudo apontam que esses acadêmicos de enfermagem aprendem melhor o conteúdo por meio de atividades teórico-práticas; onde podemos inferir que a aprendizagem se torna significativa para o estudante na medida em que ele visualiza a sua aplicabilidade no cotidiano das atividades executadas pela enfermagem. 2009 artículo científico 1678-1007 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=406757012007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4067 Trabalho, Educação e Saúde application/pdf Fundação Oswaldo Cruz Trabalho, Educação e Saúde (Brasil) Num.1 Vol.7 |
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| topic | Educación discentes enfermagem Aprendizagem |
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