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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Fundação Oswaldo Cruz
2009
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=406757012009 |
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| _version_ | 1866576866625716224 |
|---|---|
| author | Carla da Silva Santana |
| author_facet | Carla da Silva Santana |
| contents | REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DE TUTORIA COM ESTUDANTES DE TERAPIA OCUPACIONAL Carla da Silva Santana Leonardo Martins Kebbe Marysia Mara R. P. de Carlo Regina Y. Dakuzaku Carretta Valéria Meirelles C. Elui Educación tutoria formação em saúde Terapia ocupacional Este artigo descreve experiência de tutoria desenvolvida no curso de graduação de Terapia Ocupacional na Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FMRP-USP), no âmbito dos modelos de práticas de tutoria desenvolvidas na formação em saúde, especificamente baseadas nas dimensões educativa e cuidativa. Trata-se de um estudo descritivo, no qual foi realizada pesquisa bibliográfica associada aos relatos dos docentes tutores. Os resultados mostram que a experiência de construção contínua de um curso superior universitário vai além do estabelecimento de estratégias de aquisição de saberes técnicos e que a formação deve estar voltada para o pleno exercício da interdisciplinaridade, necessária ao profissional da saúde de hoje, onde os lugares e valores entre os seus membros se traduzem num espaço dinâmico, em constante mudança. A experiência de tutoria permite o reconhecimento dos alunos e tutores como sujeitos ativos do processo formativo, que passa pela alteridade, pela legitimação da voz que é dada a cada uma das partes, pela percepção de que o conhecimento pode e deve ser construído numa relação mais horizontal entre seus atores. 2009 artículo científico 1678-1007 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=406757012009 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4067 Trabalho, Educação e Saúde application/pdf Fundação Oswaldo Cruz Trabalho, Educação e Saúde (Brasil) Num.1 Vol.7 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_406757012009 |
| language | pt |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Fundação Oswaldo Cruz |
| spellingShingle | REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DE TUTORIA COM ESTUDANTES DE TERAPIA OCUPACIONAL Carla da Silva Santana Educación tutoria formação em saúde Terapia ocupacional REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DE TUTORIA COM ESTUDANTES DE TERAPIA OCUPACIONAL Carla da Silva Santana Leonardo Martins Kebbe Marysia Mara R. P. de Carlo Regina Y. Dakuzaku Carretta Valéria Meirelles C. Elui Educación tutoria formação em saúde Terapia ocupacional Este artigo descreve experiência de tutoria desenvolvida no curso de graduação de Terapia Ocupacional na Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FMRP-USP), no âmbito dos modelos de práticas de tutoria desenvolvidas na formação em saúde, especificamente baseadas nas dimensões educativa e cuidativa. Trata-se de um estudo descritivo, no qual foi realizada pesquisa bibliográfica associada aos relatos dos docentes tutores. Os resultados mostram que a experiência de construção contínua de um curso superior universitário vai além do estabelecimento de estratégias de aquisição de saberes técnicos e que a formação deve estar voltada para o pleno exercício da interdisciplinaridade, necessária ao profissional da saúde de hoje, onde os lugares e valores entre os seus membros se traduzem num espaço dinâmico, em constante mudança. A experiência de tutoria permite o reconhecimento dos alunos e tutores como sujeitos ativos do processo formativo, que passa pela alteridade, pela legitimação da voz que é dada a cada uma das partes, pela percepção de que o conhecimento pode e deve ser construído numa relação mais horizontal entre seus atores. 2009 artículo científico 1678-1007 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=406757012009 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4067 Trabalho, Educação e Saúde application/pdf Fundação Oswaldo Cruz Trabalho, Educação e Saúde (Brasil) Num.1 Vol.7 |
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| topic | Educación tutoria formação em saúde Terapia ocupacional |
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