Buchumschlag

APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS E A FORMAÇÃO DO FISIOTERAPEUTA: ESTUDO DE CASO

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Fabiola Hermes Chesani
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Fundação Oswaldo Cruz 2017
Schlagworte:	Educación fisioterapia Formação profissional aprendizagem baseada em problemas
Online-Zugang:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

A PBL na Universidade de Newcastle: Um Modelo para o Ensino de Engenharia no Brasil?
von: Luis Roberto Ribeiro
Veröffentlicht: (2004)

DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS DE VIDA DE JOVENS NO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DE UMA PROPOSTA EMBASADA NA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS E POR PROJETOS (ABPP)
von: Viviane Potenza Guimarães Pinheiro
Veröffentlicht: (2017)

O IMPACTO DA METODOL OGIA ATIVA DE ENSINO NA EVOLUÇÃO DOS SINT OMAS DE ANSIEDADESOCIAL DENTRE OS ACA DÊMICOS DE MEDICINA
von: Bianka Monalisa Vendrame Reis
Veröffentlicht: (2013)

EDUCAÇÃO PERMANENTE COM AGENTES COMUNITÁRIOS DE SAÚDE: UMA PROPOSTA DE CUIDADO COM CRIANÇAS ASMÁTICAS
von: Maria Wanderleya de Lavor Coriolano
Veröffentlicht: (2012)

Avaliação formativa no ensino superior: um estudo de caso
von: Luis Roberto de Camargo Ribeiro
Veröffentlicht: (2011)

Inovando no ensino de administração: uma experiência com a aprendizagem baseada em problemas (PBL)
von: Edmundo Escrivão Filho
Veröffentlicht: (2008)

Guia para prática clínica: fisioterapia em pacientes com Doença Pulmonar Obstrutiva Crônica (DPOC)
von: D Langer
Veröffentlicht: (2009)

A dimensão social na formação médica: o contexto de vida na aprendizagem baseada em problemas
von: Lucimara Aparecida Faustino Custódio
Veröffentlicht: (2020)

APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS PARA OS CURSOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS: DESAFIOS E OPORTUNIDADES DE SUA ADOÇÃO
von: Sandro Vieira Soares
Veröffentlicht: (2019)

Engajando estudantes por meio da redação de bons casos: formação docente
von: Aline Cadena von Bahten
Veröffentlicht: (2017)

AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES PREVISTAS NO PERFIL PROFISSIOGRÁFICO DO CURSO DE MEDICINA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP. PERCEPÇÃO DO EGRESSO
von: Taline Guerra
Veröffentlicht: (2013)

Avaliação de jogos educativos no ensino de conteúdos acadêmicos: Uma revisão sistemática da literatura
von: Myenne Mieko Ayres Tsutsumi
Veröffentlicht: (2020)

GESTÃO NAS ESCOLAS MÉDICAS E SUSTENTABILIDADE DOS PROGRAMAS DE DESENVOLVIMENTO DOCENTE
von: Maria Tereza Carvalho Almeida
Veröffentlicht: (2013)

Percepção e desempenho de graduandos de enfermagem em avaliação de metodologias ativas
von: Daniela Miori Pascon
Veröffentlicht: (2018)

AVALIAÇÃO DA PERCEPÇÃO DE DISCENTES E DOCENTES SOBRE NOVAS TECNOLOGIAS DE ENSINO EM CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO
von: FÁBIO PIMENTA DE PÁDUA JÚNIOR
Veröffentlicht: (2014)

Desenvolvimento de um ambiente virtual para o ensino da medicina por uma equipe multidisciplinar: fatores que influenciam a análise do problema educativo
von: Paula Ramos
Veröffentlicht: (2011)

Questionamento em manuais escolares de Ciências: desenvolvimento e validação de uma grelha de análise
von: Laurinda Leite
Veröffentlicht: (2012)

Desafios pedagógicos na formação médica: experiências de um curso recentemente implementado no sul do Brasil
von: Carlos Alberto Severo Garcia
Veröffentlicht: (2025)

O ensino de primeiros socorros sob a ótica de um currículo de orientação problematizadora
von: Mariana Dolce Marques
Veröffentlicht: (2014)

Escola médica e Sistema Único de Saúde (SUS): criação do curso de medicina da Universidade Federal de São Carlos, SP, Brasil (UFSCar) sob perspectiva de docentes e estudantes*
von: Maristela Schiabel Adler
Veröffentlicht: (2018)

As competências do graduado em enfermagem: percepções de enfermeiros e docentes
von: Edvane Birelo Lopes De Domenico
Veröffentlicht: (2006)

Currículo E Formação Do Enfermeiro: Desafios Das Universidades Na Atualidade
von: Ornella Padovani
Veröffentlicht: (2017)

ACTIVE METHODOLOGIES IN HIGHER EDUCATION: A SYSTEMATIC MAPPING IN THE CONTEXT OF ENGINEERING COURSES
von: Reis, Alan, et al.
Veröffentlicht: (2022)

El uso del aprendizaje basado en problemas en la construcción del conocimiento en ciencias contables
von: Michele Urrutia-Heinz
Veröffentlicht: (2020)

Cuidados paliativos em uma metodologia ativa de ensino
von: Júlia Mesquita Regis
Veröffentlicht: (2023)

Crise hipertensiva: competências elencadas pelo enfermeiro para o atendimento em hospitais de Curitiba-PR
von: Cristiano Caveião
Veröffentlicht: (2014)

FORMAÇÃO BÁSICA E PROFISSIONAL DO PSICÓLOGO: ANÁLISE DO DESEMPENHO DOS ESTUDANTES NO ENADE-2006
von: Marilene Proença Rebello de Souza
Veröffentlicht: (2011)

FORMAÇÃO BÁSICA E PROFISSIONAL DO PSICÓLOGO: UMA ANÁLISE DO DESEMPENHO DAS IES NO ENADE-2006
von: Antonio Virgílio Bittencourt Bastos
Veröffentlicht: (2011)

PROPOSTAS INOVADORAS NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL PARA O SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE
von: Dinair Leal da Hora
Veröffentlicht: (2013)

O enfoque problematizador na formação de profissionais da saúde
von: Nildo Batista
Veröffentlicht: (2005)

A formação médica ancorada na aprendizagem baseada em problema: uma avaliação qualitativa
von: Romeu Gomes
Veröffentlicht: (2009)

UTILIZACIÓN DEL VIDEO PARA PRESENTAR LOS CASOS EN EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
von: Isabel Salvat Salvat
Veröffentlicht: (2010)

Manifestação de habilidades cognitivas em um curso de férias: a construção do conhecimento científico de acordo com a Aprendizagem baseada em Problemas
von: Antonia Ediele de Freitas Coelho
Veröffentlicht: (2019)

Construção da Matriz de Competência Profissional do enfermeiro em emergências
von: Flávia Lilalva de Holanda
Veröffentlicht: (2014)

Conhecimentos, habilidades e atitudes sobre a gestão dos formados de enfermagem de uma universidade pública brasileira
von: Maria de Lourdes de Almeida
Veröffentlicht: (2012)

MODELAGEM DE UM SISTEMA MULTIAGENTE DE APOIO À PBL UTILIZANDO A METODOLOGIA MAS - COMMONKADS
von: L. M. O. FONTES
Veröffentlicht: (2014)

CONTRIBUIÇÕES DA VISITA DOMICILIAR NA FORMAÇÃO EM FISIOTERAPIA
von: Paulo Adão de Medeiros
Veröffentlicht: (2012)

A CONSTRUÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO POR MEIO DA METODOLOGIA ATIVA TEAM-BASED LEARNING
von: ANI MARI HARTZ
Veröffentlicht: (2016)

CONTRIBUIÇÕES DO MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE
von: Neusa Banhara Ambrosetti
Veröffentlicht: (2016)

Objeto educacional digital: avaliação da ferramenta para prática de ensino em enfermagem
von: Raquel Yurika Tanaka
Veröffentlicht: (2010)