Proyecto educativo como fundamento para pensar la subjetividad política desde la cultura escolar
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de San Buenaventura
2018
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| _version_ | 1876463321399427072 |
|---|---|
| author | Carlos Mosquera-Mosquera |
| author_facet | Carlos Mosquera-Mosquera |
| contents | Proyecto educativo como fundamento para pensar la subjetividad política desde la cultura escolar Carlos Mosquera-Mosquera María Nelsy Rodriguez-Lozano Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) cultura escolar Proyecto educativo subjetividad política prácticas pedagógicas Para hablar del Proyecto Educativo Institucional y la formación de la subjetividad política en el marco de los procesos formativos es necesario centrarse en tres categorías de análisis: desde las prácticas pedagógicas, donde se exige que estas sean contextualizadas y rompan las fronteras de la profesionalización, la mera instrucción, la enseñanza sin sentido, la homogenización y la manía de la evaluación; desde el diálogo entre el macro-currículo y el micro-currículo, donde se recomienda la aceptación de la diversidad epistemológica y procesos de enseñanza y aprendizaje rizomáticos, donde las práctica pedagógicas tienden a darle respuesta a diferentes problemáticas que invaden la escuela. 2018 artículo científico 1657-8031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=407758286018 https://www.redalyc.org/journal/4077/407758286018/ https://www.redalyc.org/journal/4077/407758286018/html/ https://www.redalyc.org/journal/4077/407758286018/407758286018.epub https://www.redalyc.org/journal/4077/407758286018/movil 10.21500/16578031.2771 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4077 EL ÁGORA USB application/pdf Universidad de San Buenaventura EL ÁGORA USB (Colombia) Num.1 Vol.18 |
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| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidad de San Buenaventura |
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