Desafio de trilhar os caminhos da ética em uma perspectiva interinstitucional: Uma experiência de ensino em enfermagem
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade de Fortaleza
2004
|
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| _version_ | 1876449146323337216 |
|---|---|
| author | Jeanette Antunes Klein |
| author_facet | Jeanette Antunes Klein |
| contents | Desafio de trilhar os caminhos da ética em uma perspectiva interinstitucional: Uma experiência de ensino em enfermagem Jeanette Antunes Klein Maysa Rolim Oliveira Maria Castro Euridéa de Salud ética ensino integração enfermagem A partir da realização de um trabalho interinstitucional, conjugando conhecimento teóricoe relacionamento interpessoal, entre o corpo docente e discente de Universidades da Cidadede Fortaleza, as autoras têm desenvolvido o ensino integrado dentro de uma visão críticoreflexiva,procurando despertar no corpo discente o compromisso e a responsabilidade.Neste trabalho, objetivou-se analisar a repercussão de uma atividade didático-pedagógicaconjunta para o corpo discente, durante a qual desenvolveu-se, com base no ensino participativo,a interdisciplinaridade para formação do aluno; fundamentar o ensino de ética através daintegração docente e discente, a partir do planejamento conjunto da atividade didáticopedagógica.Trata-se de um estudo do tipo exploratório-descritivo, realizado com alunosde duas Universidades, uma pública e uma privada, da Cidade de Fortaleza-Ceará. Apopulação em estudo compreendeu os alunos da disciplina Ética em Enfermagem queparticiparam dos seminários ocorridos nos anos de 1995 a 2001. A amostra aleatóriasimples constituiu-se de 74 alunos, dos quais 34 referentes ao ano de 1995 e 40 ao ano de1999. Os dados foram processados e categorizados por similitude. Nas falas, identificouseuma visão crítica dos discentes em relação à dificuldade de integração entre as Universidadeslocais devido a aspectos discriminatórios. Porém, vislumbrou-se um sentimento de interesseem relação à integração, assim como uma reflexão crítica da enfermagem através das discussõesnas temáticas propostas 2004 artículo científico 1806-1222 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40817105 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=408 Revista Brasileira em Promoção da Saúde application/pdf Universidade de Fortaleza Revista Brasileira em Promoção da Saúde (Brasil) Num.2 Vol.17 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_40817105 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2004 |
| publisher | Universidade de Fortaleza |
| spellingShingle | Desafio de trilhar os caminhos da ética em uma perspectiva interinstitucional: Uma experiência de ensino em enfermagem Jeanette Antunes Klein Salud ética ensino integração enfermagem Desafio de trilhar os caminhos da ética em uma perspectiva interinstitucional: Uma experiência de ensino em enfermagem Jeanette Antunes Klein Maysa Rolim Oliveira Maria Castro Euridéa de Salud ética ensino integração enfermagem A partir da realização de um trabalho interinstitucional, conjugando conhecimento teóricoe relacionamento interpessoal, entre o corpo docente e discente de Universidades da Cidadede Fortaleza, as autoras têm desenvolvido o ensino integrado dentro de uma visão críticoreflexiva,procurando despertar no corpo discente o compromisso e a responsabilidade.Neste trabalho, objetivou-se analisar a repercussão de uma atividade didático-pedagógicaconjunta para o corpo discente, durante a qual desenvolveu-se, com base no ensino participativo,a interdisciplinaridade para formação do aluno; fundamentar o ensino de ética através daintegração docente e discente, a partir do planejamento conjunto da atividade didáticopedagógica.Trata-se de um estudo do tipo exploratório-descritivo, realizado com alunosde duas Universidades, uma pública e uma privada, da Cidade de Fortaleza-Ceará. Apopulação em estudo compreendeu os alunos da disciplina Ética em Enfermagem queparticiparam dos seminários ocorridos nos anos de 1995 a 2001. A amostra aleatóriasimples constituiu-se de 74 alunos, dos quais 34 referentes ao ano de 1995 e 40 ao ano de1999. Os dados foram processados e categorizados por similitude. Nas falas, identificouseuma visão crítica dos discentes em relação à dificuldade de integração entre as Universidadeslocais devido a aspectos discriminatórios. Porém, vislumbrou-se um sentimento de interesseem relação à integração, assim como uma reflexão crítica da enfermagem através das discussõesnas temáticas propostas 2004 artículo científico 1806-1222 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40817105 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=408 Revista Brasileira em Promoção da Saúde application/pdf Universidade de Fortaleza Revista Brasileira em Promoção da Saúde (Brasil) Num.2 Vol.17 |
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