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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2000
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41010206 |
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| _version_ | 1866584819681460224 |
|---|---|
| author | Yuly Esteves González |
| author_facet | Yuly Esteves González |
| contents | Diseño, implantación y evaluación de un recurso instruccional para el aprendizaje del concepto de energía Yuly Esteves González Jesús Rodríguez Gómez Educación energía opciones didácticas recurso instruccional En este trabajo se presenta un recurso instruccional el cual considera las características individuales de los estudiantes; el recurso está constituido por nueve opciones didácticas acerca del concepto de energía. Cada opción está conformada por veinte fichas estructuradas de modo que por sí mismas contribuyen al aprendizaje de dicho concepto. Una vez implantadas, las fichas se evaluaron a través de un cuestionario aplicado a los estudiantes y el juicio de expertos; del estudio se derivaron los siguientes resultados: (a) las opciones didácticas más consultadas al inicio y en el transcurso de la actividad fueron ciencia-ficción, curiosidades e historia; (b) los alumnos consideraron que la actividad les permitió divertirse y aprender, y aprender cosas nuevas; y (c) las fichas pueden ser empleadas en una clase como actividad central, complementaria o de evaluación. En este trabajo se comprueba que es posible trabajar con base en las características individuales de los estudiantes y que éstos prefieren les sean presentadas diferentes estrategias didácticas. 2000 artículo científico 1317-5815 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41010206 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=410 Sapiens. Revista Universitaria de Investigación application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Sapiens. Revista Universitaria de Investigación (República Bolivariana de Venezuela) Num.2 Vol.1 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_41010206 |
| language | es |
| publishDate | 2000 |
| publisher | Universidad Pedagógica Experimental Libertador |
| spellingShingle | Diseño, implantación y evaluación de un recurso instruccional para el aprendizaje del concepto de energía Yuly Esteves González Educación energía opciones didácticas recurso instruccional Diseño, implantación y evaluación de un recurso instruccional para el aprendizaje del concepto de energía Yuly Esteves González Jesús Rodríguez Gómez Educación energía opciones didácticas recurso instruccional En este trabajo se presenta un recurso instruccional el cual considera las características individuales de los estudiantes; el recurso está constituido por nueve opciones didácticas acerca del concepto de energía. Cada opción está conformada por veinte fichas estructuradas de modo que por sí mismas contribuyen al aprendizaje de dicho concepto. Una vez implantadas, las fichas se evaluaron a través de un cuestionario aplicado a los estudiantes y el juicio de expertos; del estudio se derivaron los siguientes resultados: (a) las opciones didácticas más consultadas al inicio y en el transcurso de la actividad fueron ciencia-ficción, curiosidades e historia; (b) los alumnos consideraron que la actividad les permitió divertirse y aprender, y aprender cosas nuevas; y (c) las fichas pueden ser empleadas en una clase como actividad central, complementaria o de evaluación. En este trabajo se comprueba que es posible trabajar con base en las características individuales de los estudiantes y que éstos prefieren les sean presentadas diferentes estrategias didácticas. 2000 artículo científico 1317-5815 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41010206 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=410 Sapiens. Revista Universitaria de Investigación application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Sapiens. Revista Universitaria de Investigación (República Bolivariana de Venezuela) Num.2 Vol.1 |
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| topic | Educación energía opciones didácticas recurso instruccional |
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