Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2008
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41011837007 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| _version_ | 1866814215249985536 |
|---|---|
| author | Carmen Cecilia Mendoza |
| author_facet | Carmen Cecilia Mendoza |
| contents | La hermenéutica: posibilidad en la búsqueda del sentido de la praxis pedagógica Carmen Cecilia Mendoza Educación sentidos Hermenéutica significaciones praxis pedagógica investigación educativa El planteamiento intenta hacer una lectura de la forma como ha sido abordado el análisis de la práctica pedagógica a partir de los modelos de racionalidad que en ella han prevalecido. Se enfatiza la tendencia a estudiar la forma en que los profesores comprenden y dirigen su práctica pedagógica, las elecciones que hacen, la justificación de dichas elecciones y los procesos cognitivos a través de los cuales encadenan acciones mientras enseñan, enfoque que privilegia a la Hermenéutica como posibilidad en la tarea de entender el contenido-significado de los actos interpretativos de los docentes en espacios y tiempos determinados y de generar nuevos sentidos en los procesos pedagógicos. Se llama laatención acerca de la doble hermenéutica implícita en este enfoque de investigación de la práctica pedagógica, la cual se relaciona con dos procesos: hablar de sí y hablar entre sí. Finalmente se resaltan las perspectivas de la Hermenéutica, no sólo como posibilidad de construcción científica del conocimiento pedagógico, sino además como posibilidad de desarrollo educativo en constante construcción y reconstrucción. 2008 artículo científico 1317-5815 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41011837007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=410 Sapiens. Revista Universitaria de Investigación application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Sapiens. Revista Universitaria de Investigación (República Bolivariana de Venezuela) Num.2 Vol.9 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_41011837007 |
| language | es |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidad Pedagógica Experimental Libertador |
| spellingShingle | La hermenéutica: posibilidad en la búsqueda del sentido de la praxis pedagógica Carmen Cecilia Mendoza Educación sentidos Hermenéutica significaciones praxis pedagógica investigación educativa La hermenéutica: posibilidad en la búsqueda del sentido de la praxis pedagógica Carmen Cecilia Mendoza Educación sentidos Hermenéutica significaciones praxis pedagógica investigación educativa El planteamiento intenta hacer una lectura de la forma como ha sido abordado el análisis de la práctica pedagógica a partir de los modelos de racionalidad que en ella han prevalecido. Se enfatiza la tendencia a estudiar la forma en que los profesores comprenden y dirigen su práctica pedagógica, las elecciones que hacen, la justificación de dichas elecciones y los procesos cognitivos a través de los cuales encadenan acciones mientras enseñan, enfoque que privilegia a la Hermenéutica como posibilidad en la tarea de entender el contenido-significado de los actos interpretativos de los docentes en espacios y tiempos determinados y de generar nuevos sentidos en los procesos pedagógicos. Se llama laatención acerca de la doble hermenéutica implícita en este enfoque de investigación de la práctica pedagógica, la cual se relaciona con dos procesos: hablar de sí y hablar entre sí. Finalmente se resaltan las perspectivas de la Hermenéutica, no sólo como posibilidad de construcción científica del conocimiento pedagógico, sino además como posibilidad de desarrollo educativo en constante construcción y reconstrucción. 2008 artículo científico 1317-5815 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41011837007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=410 Sapiens. Revista Universitaria de Investigación application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Sapiens. Revista Universitaria de Investigación (República Bolivariana de Venezuela) Num.2 Vol.9 |
| title | La hermenéutica: posibilidad en la búsqueda del sentido de la praxis pedagógica |
| topic | Educación sentidos Hermenéutica significaciones praxis pedagógica investigación educativa |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41011837007 |