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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2008
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41011837013 |
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Sommario:
- El coaching educativo como estrategia para potenciar el éxito durante la etapa de desarrollo y culminación del trabajo especial de grado José Humberto Lárez H. Educación estrategia Coaching educativo trabajo especial de grado El presente artículo está dirigido a proponer algunos lineamientos operacionales dirigidos a tutores para la utilización del Coaching Educativo como estrategia en la potenciación del éxito durante la etapa de desarrollo y culminación del trabajo especial de grado de maestría. Esta iniciativa surge de la experiencia del autor, así como de la revisión documental de los fundamentos que sustentan dicha estrategia, Whintmore (2003); Ravier; (2005); Bou (2007), entre otros. La investigación aborda uno de los elementos clave de los estudios de maestría: la metodología, puesto que una de las finalidades fundamentales de este nivel es precisamente proporcionar formación metodológica para la investigación en el área específica de estudio. Sin embargo, Valarino (2000) indica que en muchos casos es precisamente la culminación del trabajo de grado el principal obstáculo que impide el éxito de los participantes. Es por ello que se hace necesaria la búsqueda de estrategias que permitan potenciar la culminación de esta actividad investigativa en el tiempo establecido. 2008 artículo científico 1317-5815 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41011837013 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=410 Sapiens. Revista Universitaria de Investigación application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Sapiens. Revista Universitaria de Investigación (República Bolivariana de Venezuela) Num.2 Vol.9