La creación de imágenes mentales y su implicación en la comprensión, el aprendizaje y la transferencia
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2009
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876472770438627328 |
|---|---|
| author | Isabel Ocanto Silva |
| author_facet | Isabel Ocanto Silva |
| contents | La creación de imágenes mentales y su implicación en la comprensión, el aprendizaje y la transferencia Isabel Ocanto Silva Educación creatividad aprendizaje energía radiante imágenes mentales contenidos actitudinales El presente artículo busca explicar el proceso de formación de imágenes mentales como un fenómeno creativo que ayuda a la comprensión y, en consecuencia, al aprendizaje. El estudio se basa en una experiencia de lectura, usando contenidos actitudinales _componente de los aquí llamados: contenidos integrados. Se reporta la estimulación en la formación de imágenes que tales contenidos producen, al propiciar las condiciones necesarias para activar la energía radiante latente en el cerebro. Dicho estudio se llevó a cabo bajo una perspectiva sistémica, constructivista, interpretativista y dialógica, lo cual dio base para presentar la información como un diálogo científico. 2009 artículo científico 1317-5815 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41021266013 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=410 Sapiens. Revista Universitaria de Investigación application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Sapiens. Revista Universitaria de Investigación (República Bolivariana de Venezuela) Num.2 Vol.10 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2009 |
| publisher | Universidad Pedagógica Experimental Libertador |
| spellingShingle | La creación de imágenes mentales y su implicación en la comprensión, el aprendizaje y la transferencia Isabel Ocanto Silva Educación creatividad aprendizaje energía radiante imágenes mentales contenidos actitudinales La creación de imágenes mentales y su implicación en la comprensión, el aprendizaje y la transferencia Isabel Ocanto Silva Educación creatividad aprendizaje energía radiante imágenes mentales contenidos actitudinales El presente artículo busca explicar el proceso de formación de imágenes mentales como un fenómeno creativo que ayuda a la comprensión y, en consecuencia, al aprendizaje. El estudio se basa en una experiencia de lectura, usando contenidos actitudinales _componente de los aquí llamados: contenidos integrados. Se reporta la estimulación en la formación de imágenes que tales contenidos producen, al propiciar las condiciones necesarias para activar la energía radiante latente en el cerebro. Dicho estudio se llevó a cabo bajo una perspectiva sistémica, constructivista, interpretativista y dialógica, lo cual dio base para presentar la información como un diálogo científico. 2009 artículo científico 1317-5815 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41021266013 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=410 Sapiens. Revista Universitaria de Investigación application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Sapiens. Revista Universitaria de Investigación (República Bolivariana de Venezuela) Num.2 Vol.10 |
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