Educación geográfica y la formación del "ser educado" en el Nivel Básico Experiencia venezolana
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2004
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876448847657435136 |
|---|---|
| author | Beatriz Ceballos García |
| author_facet | Beatriz Ceballos García |
| contents | Educación geográfica y la formación del "ser educado" en el Nivel Básico Experiencia venezolana Beatriz Ceballos García Educación geohistoria ser educado socialización Toda intervención pedagógica debe permitir el desarrollo de habilidadespara lograr un estado de autoconciencia, donde el respeto mutuo, la solidaridady el compromiso sean principios de las acciones para beneficiopropio y de una comunidad a la cual se pertenece. Comunidad que desdela comprensión de su realidad a partir de lo humano y con apoyo de instrumentosconceptuales como los que ofrece la geohistoria, puedagenerarse la voluntad y energía para contribuir significativamente con ellogro de las aspiraciones del ser humano. La evolución integrada del conjuntode dominios (cognitivo, afectivo, físico, moral, perceptual, social yexperiencial) del desarrollo del ser lo convierte en un ser educado. ... unser de desarrollo conciente y voluntario. La evolución de todo su ser hacia la actualizaciónde sus potencialidades es la filosofía y el sentido prioritario de su vida Laspropuestas de intervenciones pedagógicas del Centro de InvestigacionesGeodidácticas de Venezuela han permitido la integración de habilidades,donde el dominio cognitivo y conceptual se desarrolla cuando el alumno leencuentra sentido al aprendizaje de la ciencia social desde el análisis de larealidad del lugar en el mundo; el dominio social; el dominio afectivo yexperiencial desde la identificación y revisión de las emociones que surgenen el alumno mediante un proceso de autoconciencia y de reconocimientode las contradicciones producto de la reflexión de las experienciasy la Educación como proceso de socialización Así como de las posturasconscientes y coherentes asumidas para el mejoramiento de la calidad devida en sus comunidades. Descubrir las posibilidades de un saber paracontribuir con una transformación de la realidad implica valorarlo desdeel logro de la formación del hombre. 2004 artículo científico 1317-5815 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41050108 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=410 Sapiens. Revista Universitaria de Investigación application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Sapiens. Revista Universitaria de Investigación (República Bolivariana de Venezuela) Num.1 Vol.5 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2004 |
| publisher | Universidad Pedagógica Experimental Libertador |
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