Copertina

La lectura y la escritura: procesos dialógicos y recursivos

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Josefa Pérez Terán
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2007
Soggetti:	Educación Lectura y escritura Pensamiento complejo Procesos dialógicos y recursivos
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Nociones acerca de la complejidad y algunas contribuciones al proceso educativo
di: Kostantze Elorriaga
Pubblicazione: (2012)

UNA VISIÓN METODOLÓGICA DIFERENTE EN LA INVESTIGACIÓN EN SALUD: EL ANTI-MÉTODO
di: Saul Guzmán Quiroga
Pubblicazione: (2006)

El pensamiento crítico en la investigación científica
di: Freddy Correa Velasco
Pubblicazione: (2017)

¿Qué es el pensamiento dialógico crítico?
di: María Teresa de la Garza
Pubblicazione: (2003)

Explorar vivencias lectoras para reconsiderar prácticas de lectura y escritura en la universidad.
di: Emilia Josefina Márquez Montes
Pubblicazione: (2017)

Mediación tecnológica como herramienta de aprendizaje de la lectura y escritura
di: Gladys Molano Caro
Pubblicazione: (2015)

EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN TEXTUAL DESDE EL ENFOQUE COGNITIVO, COMUNICATIVO Y SOCIOCULTURAL EN LA FORMACIÓN INICIAL EN LAS UNIVERSIDADES DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS.
di: Edgar Borot Peraza
Pubblicazione: (2012)

Mediación tecnológica en el fomento de la lectura y la escritura en adolescentes
di: Gabriela Rodríguez-Chavira
Pubblicazione: (2021)

Balance analítico de la lectura y la escritura en educación básica
di: Modesta Capulín-Ballina
Pubblicazione: (2021)

Calidad de los servicios y proceso de educación médica formal: Experiencia en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
di: Juan Manuel Muñoz Cano
Pubblicazione: (2005)

Estrategias cognitivas para una lectura crítica / Fidel G. C zares Gonz lez
di: Cázares González, Fidel G

Lectura y escritura: coexistencia entre lo impreso y lo electrónico
di: Norelkys Espinoza
Pubblicazione: (2003)

La importancia de la educación motriz en el proceso de enseñanza de la lecto – escritura en niños y niñas del nivel preprimaria y de primero
di: Zila Isabel Esteves Fajardo
Pubblicazione: (2018)

La educación virtual y la experiencia reflexiva
di: Bibiana Escobar García
Pubblicazione: (2008)

Ajuste recursivo con transformaciones invariantes y bootstrapping: El caso de una caminata aleatoria con intercepto
di: Eddy Lizarazu Alanez
Pubblicazione: (2010)

Los rostros del lenguaje. Prácticas de lectura y escritura en la formación de profesores
di: Gloria BORIOLI
Pubblicazione: (2011)

Lectura, escritura, matemáticas y habilidades digitales en la escuela. Hacia la necesidad de alfabetizaciones académicas continuas
di: Yolanda González de la Torre
Pubblicazione: (2021)

“Miradas otras”: promoviendo prácticas de lectura y escritura desde una cárcel mexicana
di: QUETZALLI DOMÍNGUEZ SÁNCHEZ
Pubblicazione: (2022)

Cultura académica y prácticas de lectura y escritura, a propósito de la formación universitaria de docentes
di: Nylza Offir García Vera
Pubblicazione: (2011)

Pronóstico de avenidas utilizando el filtro de Kalman discreto
di: Mirce Ivón Morales-Velázquez
Pubblicazione: (2014)

Competencias de lectura y escritura en música. Una propuesta para su asimilación en el currículo escolar
di: RUTH NAYIBE CÁRDENAS SOLER
Pubblicazione: (2017)

Hacia una didáctica de la escritura académica en la universidad
di: Victoria Yolanda Villaseñor López
Pubblicazione: (2013)

La praxis en escritura-lectura en estudiantes de pregrado (unam si)
di: José Luis Aguilar Martínez
Pubblicazione: (2020)

Tres Principios para la Configuración de una Psicología de lo Complejo
di: Juan Soto Ramírez
Pubblicazione: (2000)

Desarrollo de la lectura y la escritura de palabras con ortografía compleja: sus predictores
di: Marina Ferroni
Pubblicazione: (2016)

Rompimientos en la caminata aleatoria con intercepto: la prueba Dickey-Fuller de ajuste recursivo
di: Eddy Lizarazu Alanez
Pubblicazione: (2009)

Autopercepción de estudiantes de bachillerato como lectores y escritores
di: Yolanda González de la Torre
Pubblicazione: (2023)

Una mirada a las prácticas de lectura y de escritura en la enseñanza de la lengua francesa en instituciones educativas oficiales y privadas de Bogotá
di: Nelly Bayona Ballesteros
Pubblicazione: (2017)

Lectura, escritura y calidad en la universidad colombiana
di: Alfonso Rodríguez M.
Pubblicazione: (2013)

Las prácticas sociales de los alumnos con discapacidad intelectual
di: Modesta Capulín-Ballina
Pubblicazione: (2022)

REPRESENTACIONES SOCIALES DEL CONTEXTO COMUNITARIO, ESCENARIO PARA GENERAR PRÁCTICAS DE ESCRITURA
di: Beatriz Figueroa Sandoval
Pubblicazione: (2017)

La lectura en la web 2.0. Estudio de caso: los blogs en el Reto Delirium
di: Sandra Sánchez García
Pubblicazione: (2013)

¿De qué sirve leer y escribir? Transversalizar la lectura y la escritura en la escuela para apostar a la imaginación y a la creación
di: Ana María Jiménez Herrera
Pubblicazione: (2018)

La lectoescritura en la escuela primaria y sus transformaciones ante la incorporación de las TIC
di: Sonia Santoyo Cortés
Pubblicazione: (2014)

La enseñanza-aprendizaje de la resolución de problemas y sus desafíos como proceso complejo
di: Beatriz María San Juan-Azze
Pubblicazione: (2018)

Leer y escribir en la universidad ¿Alfabetización académica?
di: Ileana Domínguez García
Pubblicazione: (2018)

Pensamiento complejo y ciencias de la complejidad. Propuesta para su articulación epistemológica y metodológica
di: Leonardo G. Rodríguez Zoya
Pubblicazione: (2015)

LECTURA CRÍTICA Y ESCRITURA SIGNIFICATIVA: Acercamiento didáctico desde la lingüística
di: Ada Nelly Rodríguez
Pubblicazione: (2007)

La lectura crítica en Educación Básica Secundaria y Media: la voz de los docentes
di: GLORIA SMITH AVENDAÑO DE BARÓN
Pubblicazione: (2016)

Escritura académica a lo largo de la carrera: Un programa institucional
di: Estela Moyano
Pubblicazione: (2010)