O controle das emoções na escrita acadêmica e seu impacto na relação do indivíduo com o trabalho intelectual
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2019
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| _version_ | 1876489001072852992 |
|---|---|
| author | Camila Ribeiro de Almeida Rezende |
| author_facet | Camila Ribeiro de Almeida Rezende |
| contents | O controle das emoções na escrita acadêmica e seu impacto na relação do indivíduo com o trabalho intelectual Camila Ribeiro de Almeida Rezende Ana Luisa Fayet Sallas Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Escrita acadêmica Trabalho intelectual Sociologia das Emoções O trabalho intelectual é fomentado por meio da escrita acadêmica, que é tanto permeada por questões subjetivas – distintas e singulares para cada indivíduo – quanto por questões socialmente compartilhadas – imaginários coletivos de significação e interpretações do campo acadêmico que a constrói. No atual contexto brasileiro, o aumento da cobrança por produtividade tem intensificado o status da escrita como moeda de troca e afetado a relação entre trabalho e emoções na produção intelectual. Em resposta a esse panorama social, algumas universidades têm buscado saídas para lidar com a problemática da produtividade acadêmica. Assim, este artigo busca compartilhar um estudo de caso feito na Universidade Federal do Paraná (UFPR), que, em 2016, inaugurou o Centro de Assessoria de Publicação Acadêmica (CAPA), o primeiro writing center brasileiro. Por meio da observação participante como assessora de escrita acadêmica de diferentes estudantes de pós-graduação nesse centro e de respostas coletadas por meio de questionários aplicados nas assessorias, buscamos refletir sobre o controle das emoções na escrita acadêmica e seu impacto na relação do indivíduo com o trabalho intelectual. O embasamento teórico é apoiado nas intersecções entre a sociologia das emoções, do corpo e da arte, o que permite compreender como a regulação da escrita no meio acadêmico opera tanto no âmbito estético/gramatical quanto no controle da emotividade do indivíduo no texto, sedimentando e perpetuando as dicotomias corpo/mente, arte/ciência, emoção/razão, e influenciando, assim, as construções epistemológicas. 2019 artículo científico 1517-6088 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41276278002 https://www.redalyc.org/journal/412/41276278002/ https://www.redalyc.org/journal/412/41276278002/html/ https://www.redalyc.org/journal/412/41276278002/41276278002.epub https://www.redalyc.org/journal/412/41276278002/movil 10.12957/irei.2019.47261 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=412 Interseções application/pdf Universidade do Estado do Rio de Janeiro Interseções (Brasil) Num.3 Vol.21 |
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| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
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