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Efecto de un activador computacional de autoeficacia sobre el logro de aprendizaje en estudiantes de diferente estilo cognitivo

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Omar López Vargas
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Pedagógica Nacional 2013
Schlagworte:	Educación hipermedia autoeficacia Estilo cognitivo logro de aprendizaje
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