Dispositivos para la alineación de funcionarios docentes durante la dictadura cívico-militar en Uruguay (1973-1985)
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Pedagógica Nacional
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876444890847510528 |
|---|---|
| author | Andrea Cantarelli |
| author_facet | Andrea Cantarelli |
| contents | Dispositivos para la alineación de funcionarios docentes durante la dictadura cívico-militar en Uruguay (1973-1985) Andrea Cantarelli Educación sujeto Currículo dispositivo funcionarios institución educativa La institución de formación docente y su diseño curricular constituyen áreas estratégicas para impulsar el proyecto político-pedagógico por parte de las Fuerzas Armadas durante la dictadura cívico-militar en Uruguay. En este trabajo el currículo es analizado como dispositivo de poder político-pedagógico desde la perspectiva foucoultiana. En la institución, el currículo fue puesto en práctica para disciplinar, para gobernar y clasificar y/o descalificar a quienes en este trabajo llamamos funcionarios docentes. 2013 artículo científico 0120-3916 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413634077014 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4136 Revista Colombiana de Educación application/pdf Universidad Pedagógica Nacional Revista Colombiana de Educación (Colombia) Num.65 |
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| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidad Pedagógica Nacional |
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