Creencias de padres y madres acerca del maltrato entre iguales por abuso de poder y exclusión social

Fuente: Redalyc

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Main Author:	Olga Lucía Hoyos de los Ríos
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad Pedagógica Nacional 2008
Subjects:	Educación relevancia social Representaciones del bullying causas personales y familiares causas sociales e implicaciones en la intervención
Online Access:	Acceder al recurso
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author	Olga Lucía Hoyos de los Ríos
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contents	Creencias de padres y madres acerca del maltrato entre iguales por abuso de poder y exclusión social Olga Lucía Hoyos de los Ríos José Alfredo Aparicio Serrano Lidia Margarita Romero Santiago Sandra Johana Valega Mackenzie Katya Olmos Solís Educación relevancia social Representaciones del bullying causas personales y familiares causas sociales e implicaciones en la intervención El objetivo de este estudio fue describir las representaciones de padres y madres sobre el maltrato entre iguales por abuso de poder y exclusión social (bullying). Se aplicó el cuestionario de relaciones entre escolares elaborado por García y Del Barrio (2005), a una muestra de 267 padres y madres de familia de estudiantes matriculados en instituciones educativas de tres estratos socioeconómicos de la ciudad de Barranquilla (Colombia). Los resultados muestran que los padres y madres consideran que el bullying es un problema tan importante como el rendimiento académico, y para la mayoría de ellos las causas están fuera de la relación interpersonal. De este modo, piensan que el carácter conflictivo de los estudiantes y las malas relaciones familiares pueden ser las causas de este problema. Así mismo, los padres y madres creen que el clima de la relación que se vive en la sociedad y los medios de comunicación, favorecen la aparición del bullying en los contextos escolares, restando trascendencia al clima de convivencia en el interior del colegio, como factor de riesgo para el surgimiento de las situaciones de agresión. Finalmente, los padres y madres creen que en la solución del bullying debe participar toda la comunidad educativa, razón por la cual se confirma la importancia de conocer las ideas de los actores educativos para llevar a cabo procesos de intervención pertinentes. 2008 artículo científico 0120-3916 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413635249003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4136 Revista Colombiana de Educación application/pdf Universidad Pedagógica Nacional Revista Colombiana de Educación (Colombia) Num.55
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publishDate	2008
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