A 200 años de herencias y herejías en la Universidad Pública Colombiana
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Pedagógica Nacional
2010
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| _version_ | 1876483423720177664 |
|---|---|
| author | Alcira Aguilera Morales |
| author_facet | Alcira Aguilera Morales |
| contents | A 200 años de herencias y herejías en la Universidad Pública Colombiana Alcira Aguilera Morales Educación Estado Público privado laicidad gratuidad La configuración del sentido de lo público en la universidad colombiana plantea la revisión histórica de algunos de los conceptos que hicieron parte de su ideario educativo. En este artículo se exponen dos tesis de abordaje, la primera sostiene que el ideario de universidad se apropió de manera impostada como rúbrica de una herencia colonial que no ha sido superada y cuya influencia central es una débil separación entre Iglesia y Estado; la segunda tesis presenta la manera como el ideario de Universidad Pública se ha ido reconfigurando con las luchas estudiantiles que han exigido mayor autonomía, democracia y financiación. Refundar el sentido de lo público en la universidad es un proceso histórico que interroga los conceptos de gratuidad, universalidad y laicidad. 2010 artículo científico 0120-3916 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413635252015 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4136 Revista Colombiana de Educación application/pdf Universidad Pedagógica Nacional Revista Colombiana de Educación (Colombia) Num.59 |
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| publishDate | 2010 |
| publisher | Universidad Pedagógica Nacional |
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