Los límites de la economía de la educación: abrir la mirada
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Pedagógica Nacional
2014
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876465654514581504 |
|---|---|
| author | Alejandro Álvarez Gallego |
| author_facet | Alejandro Álvarez Gallego |
| contents | Los límites de la economía de la educación: abrir la mirada Alejandro Álvarez Gallego Educación docente aprendizaje derecho a laeducación Calidad de la educación economíade la educación El artículo hace un cuestionamiento a la manera como los economistas autoresdel estudioTras la excelencia docente, a nombre de la Fundación Compartir,abordan el problema de la educación en Colombia, y a la propuesta de políticapública que allí se hace, centrada en el fortalecimiento de las competencias delos maestros del país.Se ha hecho una lectura crítica presentando los argumentos centrales del estu-dio y explicando, una a una, las razones por las cuales se considera inapropiadoel uso que se hace de las herramientas estadísticas, las conclusiones que de ellasderivan los autores y las propuestas que se desprenden de allí. Los argumentoscon los que se sustentan la crítica están basados en analistas de la educación yla pedagogía que se fundamentan en premisas diferentes a las de los economis-tas autores del estudio.Las críticas centrales se refieren a la concepción de educación, entendidacomo un proceso de producción de aprendizaje, asimilado a los procesos deproducción de bienes materiales; a la noción de calidad, ligada a las pruebasestandarizadas internacional y nacionalmente; a la manera como demuestranestadísticamente que el factor que más incide en la producción de aprendizajeses eldocente; y finalmente al abandono de otros factores, como las condicionessocioeconómicas de los estudiantes, para valorar los problemas de calidad dela educación. Se muestran otros enfoques y se sugiere ampliar la mirada con losaportes de otras disciplinas, partiendo de asumir la educación como un derechohumano. 2014 artículo científico 0120-3916 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413638647007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4136 Revista Colombiana de Educación application/pdf Universidad Pedagógica Nacional Revista Colombiana de Educación (Colombia) Num.67 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidad Pedagógica Nacional |
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