Image de couverture de livre

Asimetrías entre profesores y estudiantes: disputas emocionales e ideológicas ante la formación de las élites

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Sandra Ziegler
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Pedagógica Nacional 2016
Sujets:	Educación élites profesores asimetrías Educación secundaria escuelas públicas y privadas
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Desregulación y Personalización en Escuelas de Elite: El Trabajo de los Profesores para la Consagración Escolar de los Sectores Privilegiados
par: Sandra Ziegler
Publié: (2016)

Cualidades de profesores en matemática recordados como buenos por futuros profesores en matemática
par: Natalia Sgreccia
Publié: (2019)

¿Los alumnos de las escuelas privadas están mejor preparados para ingresar a la universidad?
par: Tamara Vinacur
Publié: (2016)

El abandono en las carreras en Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional de Tucumán. Década 1991-2001
par: Mariela Maya
Publié: (2019)

Dificultades laborales de profesores en escuelas secundarias
par: Fernando Agustín Flores
Publié: (2015)

El valor de la escolarización en estudiantes de preparatorias de élite de la Ciudad de México
par: Juan Espíndola Mata
Publié: (2019)

Brecha digital entre estudiantes de escuelas públicas y privadas
par: Rossanna Ríos
Publié: (2006)

Escuela pública y privada en España: La segregación rampante
par: Mariano Fernández Enguita
Publié: (2008)

Leer en la secundaria y leer en el primer año de psicología: perspectivas de los docentes con más y con menos experiencia
par: María Micaela Villalonga-Penna
Publié: (2020)

La formación del docente artesano. Artesanías y tejidos para sostener lo escolar
par: Maia Acuña
Publié: (2024)

ANÁLISIS ESTADÍSTICO DE LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS DE RENDIMIENTO ACADÉMICO DEL ALUMNADO DE LA ESO, PARTICIPANTE EN LOS PREMIOS EXTRAORDINARIOS
par: Mª Dorinda Mato Vázquez
Publié: (2015)

¿Por qué se expande la educación privada?: Aportes para el debate global
par: Mariano Narodowski
Publié: (2016)

Depresión en Adolescentes de Escuelas Públicas y Privadas
par: Cecilia Moad
Publié: (2007)

El perfil de la élite política vs. el perfil de la élite académica en la Universidad de Los Andes (ULA), Mérida, Venezuela
par: Virginia Rondón
Publié: (2005)

Análisis de la volatilidad del índice principal del mercado bursátil mexicano, del índice de riesgo país y de la mezcla mexicana de exportación mediante un modelo GARCH trivariado asimétrico
par: Fatima Irina Villalba Padilla
Publié: (2014)

Ejercicio de la autoridad en profesores de educación secundaria de Chile
par: Marisa Meza Pardo
Publié: (2017)

La ejemplificación del concepto de función: diferencias entre profesores noveles y profesores expertos
par: Carlos A. Figueiredo
Publié: (2012)

Las emociones en la escuela secundaria: entre la formación para el trabajo, la inclusión social y la innovación educativa
par: Verónica Millenaar
Publié: (2022)

AUTOCONCEPTO Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DE ESCUELAS SECUNDARIAS PÚBLICAS Y PRIVADAS DE CIUDAD VICTORIA, TAMAULIPAS, MÉXICO
par: Alberto SALUM-FARES
Publié: (2011)

Percepción ambiental de escolares urbanos: influencia de áreas verdes, financiamiento y sexo en Costa Rica
par: María Elisa Durán López
Publié: (2016)

Percepciones acerca de la motivación docente en personal directivo de instituciones de educación secundaria en la zona metropolitana de Medellín, 2015
par: Hernán López-Arellano
Publié: (2017)

Ideas de Justicia en Conflicto. Divergencias Entre las Regulaciones de los Acuerdos de Convivencia y las Percepciones Juveniles sobre la Justicia en la Escuela
par: Pedro Núñez
Publié: (2015)

Relación entre recuerdo y vaticinio de emociones hacia las ciencias en profesores en formación inicial
par: Ana Belén Borrachero
Publié: (2016)

Estrategias de apropiación y desviación de recursos en el Sistema Municipal de Planeación de Santiago de Cali
par: Leonardo Solarte Pazos
Publié: (2017)

La “publificación” de las escuelas privadas en Argentina
par: GUSTAVO GAMALLO
Publié: (2015)

Dificultades de los profesores de matemáticas en formación en el aprendizaje del análisis fenomenológico
par: Pedro Gómez
Publié: (2016)

Reflexiones críticas sobre la noción de bullying desde un caso de estudio. Un análisis de las luchas simbólicas por el poder de nominación en el ámbito escolar
par: Pablo di Napoli
Publié: (2018)

Génesis de trayectorias académicas: itinerarios de profesores universitarios estudiantes de doctorado
par: Ligia García-Béjar
Publié: (2024)

Proceso de Diseño de un Cuestionario de Aprendizaje Autorregulado para estudiantes de Educación Secundaria
par: Fabiola Sáez-Delgado
Publié: (2023)

¿Qué hay de público y qué hay de privado en la educación?
par: Pablo da Silveira
Publié: (2016)

Las violencias y la confianza en la escuela secundaria desde la mirada de jóvenes escolarizados
par: Agustina Mutchinick
Publié: (2010)

LAS ASAMBLEAS DE PROFESORES EN LA CONSOLIDACIÓN DEL CONSEJO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA EN URUGUAY (1949-1961)
par: Lucas D'Avenia
Publié: (2018)

Caracterización de la actuación de tutores en la formación de profesores de matemáticas
par: Marlene Arias
Publié: (2014)

La educación secundaria en Perú y sus profesores: cambios y continuidades
par: Jerson Chuquilin Cubas
Publié: (2011)

¿TODO TIEMPO PASADO FUE MEJOR? Un análisis de la formación y el desempeño de los nuevos docentes y sus representaciones en la prensa gráfica argentina (2000-2013)
par: Andrea Iglesias
Publié: (2015)

Tres metáforas sobre las voces de los alumnos acerca del uso de mapas en las clases de Geografía en la escuela secundaria
par: Oscar José María Lossio
Publié: (2010)

El miedo al suicidio de jóvenes estudiantes de educación secundaria
par: Darío Hernán Arevalos
Publié: (2025)

Convivencia escolar antes y durante la pandemia. Análisis de la experiencia escolar y las prácticas de participación desde las voces del estudiantado
par: Lucía Litichever
Publié: (2021)

Diferencias de género en el desempeño matemático de estudiantes de secundaria
par: Rosa María González Jiménez
Publié: (2003)

La formación de los profesores universitarios: una asignatura pendiente de la universidad colombiana
par: Ciro Parra-Moreno
Publié: (2010)