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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Pedagógica Nacional
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413644492016 |
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| _version_ | 1866812261030428672 |
|---|---|
| author | John Alexis Rengifo Carpintero |
| author_facet | John Alexis Rengifo Carpintero |
| contents | La paradoja del espacio académico: disciplinar sin disciplina John Alexis Rengifo Carpintero Elena Maritza Pinillo Carmen Helena Díaz Caicedo Educación Disciplinar ciberespacio mundo digital espacio académico seducción informativa Este artículo es una problematización del espacio escolar contemporáneo en su función disciplinaria seductiva, instruccional-informativa, comercial, en la medida en que deja de apelar a la acción disciplinadora (represiva) de antaño y se transforma en un espacio paradójico constantemente transgredido por la singularidad narrativa del educando. Acto educativo en el cual las funciones del educador y del educando han sido transformadas por las lógicas de un mundo digitalizado, por lo que hoy se disciplina sin disciplinar. Pero, ¿qué tipo de disci-plina es la que se impone hoy? 2016 artículo científico 0120-3916 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413644492016 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4136 Revista Colombiana de Educación application/pdf Universidad Pedagógica Nacional Revista Colombiana de Educación (Colombia) Num.70 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_413644492016 |
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| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad Pedagógica Nacional |
| spellingShingle | La paradoja del espacio académico: disciplinar sin disciplina John Alexis Rengifo Carpintero Educación Disciplinar ciberespacio mundo digital espacio académico seducción informativa La paradoja del espacio académico: disciplinar sin disciplina John Alexis Rengifo Carpintero Elena Maritza Pinillo Carmen Helena Díaz Caicedo Educación Disciplinar ciberespacio mundo digital espacio académico seducción informativa Este artículo es una problematización del espacio escolar contemporáneo en su función disciplinaria seductiva, instruccional-informativa, comercial, en la medida en que deja de apelar a la acción disciplinadora (represiva) de antaño y se transforma en un espacio paradójico constantemente transgredido por la singularidad narrativa del educando. Acto educativo en el cual las funciones del educador y del educando han sido transformadas por las lógicas de un mundo digitalizado, por lo que hoy se disciplina sin disciplinar. Pero, ¿qué tipo de disci-plina es la que se impone hoy? 2016 artículo científico 0120-3916 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413644492016 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4136 Revista Colombiana de Educación application/pdf Universidad Pedagógica Nacional Revista Colombiana de Educación (Colombia) Num.70 |
| title | La paradoja del espacio académico: disciplinar sin disciplina |
| topic | Educación Disciplinar ciberespacio mundo digital espacio académico seducción informativa |
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