Arquitectura de validación de diseños didácticos para la formación de profesores de matemáticas que acojan la diversidad de poblaciones

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Olga Lucía León Corredor
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Pedagógica Nacional 2017
Sujets:	Educación matemáticas con todos arquitectura de validación Diseños didácticos accesibles formación de profesores de matemáticas
Accès en ligne:	Acceder al recurso
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