La responsabilidad del currículo de matemáticas en la formación de ciudadanos que cuestionen la estructura social de clases. Una mirada desde perspectivas sociopolíticas

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Brigitte Johana Sánchez Robayo
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Pedagógica Nacional 2017
Sujets:	Educación crítica currículo Democracia educación matemática perspectiva sociopolítica
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