La tecnología digital como herramienta para la democratización de ideas matemáticas poderosas
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Pedagógica Nacional
2018
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| _version_ | 1876490722386903040 |
|---|---|
| author | Santiago Palmas-Pérez |
| author_facet | Santiago Palmas-Pérez |
| contents | La tecnología digital como herramienta para la democratización de ideas matemáticas poderosas Santiago Palmas-Pérez Educación diseño didáctico tecnología digital diseño tecnológico Educación de adultos ideas matemáticas poderosas En este artículo se analiza el papel de la tecnología como medio de acceso a ideas matemáticas poderosas (Skovsmose y Valero, 2009) en la educación matemática para jóvenes y adultos. En particular, se busca responder a la pregunta: ¿puede la tecnología fungir como puente entre las prácticas matemáticas culturales y su modelización en favor de un acceso democrático a ideas matemáticas poderosas? Se plantea la posibili - dad de que la tecnología se utilice como herramienta democratizadora de dichas ideas, siempre y cuando se aborden necesidades educativas con base en concepciones ma - temáticas previas establecidas por los propios educandos. En el escrito se presenta un desarrollo didáctico, basado en la teoría de situaciones didácticas (Brousseau, 1997), así como las decisiones que condujeron al desarrollo de una herramienta tecnológi - ca ad hoc, que sirviera como puente hacia ideas matemáticas poderosas. Se muestra cómo ambos diseños promovieron la construcción de conceptos e ideas matemáticas poderosas al tiempo que se discute sobre la posibilidad de usar la tecnología como herramienta democratizadora del conocimiento. 2018 artículo científico 0120-3916 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413653555006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4136 Revista Colombiana de Educación application/pdf Universidad Pedagógica Nacional Revista Colombiana de Educación (Colombia) Num.74 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_413653555006 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidad Pedagógica Nacional |
| spellingShingle | La tecnología digital como herramienta para la democratización de ideas matemáticas poderosas Santiago Palmas-Pérez Educación diseño didáctico tecnología digital diseño tecnológico Educación de adultos ideas matemáticas poderosas La tecnología digital como herramienta para la democratización de ideas matemáticas poderosas Santiago Palmas-Pérez Educación diseño didáctico tecnología digital diseño tecnológico Educación de adultos ideas matemáticas poderosas En este artículo se analiza el papel de la tecnología como medio de acceso a ideas matemáticas poderosas (Skovsmose y Valero, 2009) en la educación matemática para jóvenes y adultos. En particular, se busca responder a la pregunta: ¿puede la tecnología fungir como puente entre las prácticas matemáticas culturales y su modelización en favor de un acceso democrático a ideas matemáticas poderosas? Se plantea la posibili - dad de que la tecnología se utilice como herramienta democratizadora de dichas ideas, siempre y cuando se aborden necesidades educativas con base en concepciones ma - temáticas previas establecidas por los propios educandos. En el escrito se presenta un desarrollo didáctico, basado en la teoría de situaciones didácticas (Brousseau, 1997), así como las decisiones que condujeron al desarrollo de una herramienta tecnológi - ca ad hoc, que sirviera como puente hacia ideas matemáticas poderosas. Se muestra cómo ambos diseños promovieron la construcción de conceptos e ideas matemáticas poderosas al tiempo que se discute sobre la posibilidad de usar la tecnología como herramienta democratizadora del conocimiento. 2018 artículo científico 0120-3916 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413653555006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4136 Revista Colombiana de Educación application/pdf Universidad Pedagógica Nacional Revista Colombiana de Educación (Colombia) Num.74 |
| title | La tecnología digital como herramienta para la democratización de ideas matemáticas poderosas |
| topic | Educación diseño didáctico tecnología digital diseño tecnológico Educación de adultos ideas matemáticas poderosas |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413653555006 |