Profesores(as) que marcan la diferencia. Experiencias escolares en contextos históricamente silenciados

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Leticia Pons-Bonals
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Pedagógica Nacional 2019
Materias:	Educación experiencia emocional Discriminación escolar educación multicultural investigación cualitativa experiencia de aprendizaje
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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Descripción
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