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1. Verfasser: Libia Vélez-Latorre
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad Pedagógica Nacional 2020
Schlagworte:
Online-Zugang:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413670188010
https://www.redalyc.org/journal/4136/413670188010/
https://www.redalyc.org/journal/4136/413670188010/html/
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Inhaltsangabe:
  • La educación de los sujetos con discapacidad en Colombia: abordajes históricos, teóricos e investigativos en el contexto mundial y latinoamericano Libia Vélez-Latorre Dora Manjarrés-Carrizalez Educación inclusión educación especial Identificación de discapacidad Este artículo de revisión presenta la búsqueda y reflexión frente a referentes históricos, teóricos e investigativos en el campo de la educación de los sujetos con discapacidad en Colombia, teniendo como marco general los contextos mundial y latinoamericano. Para esta revisión se seleccionan, sistematizan y analizan 76 fuentes documentales que abarcan el periodo de 1984 al 2018. Los hallazgos del estudio posibilitan plantear un marco estructural de análisis a partir de tres momentos históricos que han visibilizado la educación de las personas con discapacidad en Colombia: educación especial, integración escolar y educación inclusiva. Estos se desarrollan a partir de tres ejes transversales: contexto, sujetos y responsabilidad de los actores. Los resultados de la búsqueda permiten describir y sustentar desde una perspectiva histórica, teórica e investigativa los procesos educativos de las personas con discapacidad en Colombia, identificando puntos de encuentro y diferenciación con los contextos mundial y latinoamericano. 2020 artículo científico 0120-3916 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413670188010 https://www.redalyc.org/journal/4136/413670188010/ https://www.redalyc.org/journal/4136/413670188010/html/ https://www.redalyc.org/journal/4136/413670188010/413670188010.epub https://www.redalyc.org/journal/4136/413670188010/movil 10.17227/rce.num78-9902 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4136 Revista Colombiana de Educación application/pdf Universidad Pedagógica Nacional Revista Colombiana de Educación (Colombia) Num.78