Inclusión y diferenciación pedagógica: dos estudios cualitativos en el sistema educativo portugués

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Marco Paulo Maia Ferreira
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad Pedagógica Nacional 2020
Subjects:	Educación Inclusión educación especial formación de profesores diferenciación pedagógica investigación cualitativa
Online Access:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Be the first to leave a comment!

Similar Items